3 精彩的社区生活优质课教案推荐

3、精彩的社区生活

品德与年级

课时

四

4 学科

社会

备课人

李富兰

学校

云南省镇雄县赤水源中心小学

课题

3、精彩的社区生活

精彩的社区生活为社区居民提供了极大的便利，带来教材分析

了丰富的精神食粮。社区是我们生活的地方，也是社区成员学习、成长的地方，各个年龄阶段的社区成员都可在这里找到适合自己的学习、娱乐活动，以充实自己的生活。

学生都能了解精彩的社区生活，知道精彩的社区生活学情分析

能提高社区成员的生活质量，能积极参与体验学习过程，能参与观察、调查、辩论等学习活动，具有初步的表达能力和动手操作能力。

1、了解精彩的社区生活，知道精彩的社区生活能提高教学目标

社区成员的生活质量，为社区居民带来丰富的精神食粮。

2、主动参与社区活动，感受社区大家庭的温暖。

3、激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。

重点

教学重

难点

难点

1、知道精彩的社区活动能丰富社区成员的生活。

2、了解扶贫济困的“春风行动”。

1、主动参与社区活动。

2、激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。

教学准备

精彩的社区生活图片。

教学流程

教学过程

一、揭

教师活动

学生活动

设计意图

示课题：

今天我们来为社社区是我区居委会的叔叔阿姨们生活的们设计一次活动。

地方，也 1、你觉得活动的是社区成设计要做到什么？

员学习、快乐 有意义

可行

成长的地活动通告要考虑哪些方，它为方面？

小组内交流：

在我们周围以及你所知道的一些社区都在开展哪些活动，同时阅读：社区是我们共 根据学生的交流，让学生尝试回顾参与活动的情景，体会活动的意义。

……自己阅社区成员 参与对象，时间，同的家园，提供了精内容，规则，注意事读课本上的多种社区神食粮。

项等。

活动，选择你最喜欢的出示课 2、活动的类别可一个活动向大家介绍，题：精彩以有哪些？

也可以介绍自己参与的社区生假日活动，比赛类活的社区活动。

活。

动，……

二、 3、本次设计，还

了解社区将评出最佳社区活动

生活：

奖。可以同桌两人合1、你知道作，也可以四人

社区为不小组设计。

同人群提 a、教师巡视，并

供了哪些针对相同内容的同学相应的活可以组成一组，使方动场所案更可行。

吗？

b、学生方案交健身器流。

材，老年 c、评比最佳方人活动案，颁发小奖状。

室，读书 4、在交流活动的室，……

过程中，你明白为什2、在我们么要开展丰富多彩的周围以及社区活动吗？

你所知道 认识朋友，丰富的一些社生活，友好关系……

区都在开 5、让我们共同参展哪些活与社区生活，融洽邻动。

里关系，让这个社区 三、感大家庭更美好！

言：社区活动。

来为社区居委会的作业叔叔阿姨们设计一次活设计

动。

课后设计

板书

3、精彩的社区生活

“春风行动”

社区是我们生活的地方，也是社区成员学习、成长的地方，

反思

各个年龄阶段的社区成员都可在这里找到适合自己的学习、娱乐活动，以充实自己的生活。通过学习，激发了学生热爱社区、热爱生活的美好情感。