2 腾飞的翅膀公开课教案

腾飞的翅膀

目标要求

⒈

知道行业的形成与当地的资源条件有密切的关系。

⒉

知道家乡的人们所从事的主要行业，了解行业的发展给家乡带来的变化。

⒊

了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。

教学时间

2课时

第1课时

课时目标

1．了解全国著名的传统行业及其发源地，知道家乡的主导行业。

⒉

能分析传统行业与家乡资源、人才等各种条件的关系；能深入家乡企业进行参观、采访，了解家乡的产业与各行业劳动者。

⒊

初步培养热爱劳动，尊重各行各业劳动者的品质。

课前准备

1．教师准备有关家乡行业的视频和图片资料，准备好北仑港照片。

2．学生课前调查、参观，对家乡的行业有所了解。带一个家乡产的全国畅销的产品或者相关的资料、包装盒等。

教学过程

设计说明

一、

导入：

1．出示图片。

（1）师：同学们，去年暑假里，老师有机会去内蒙古旅游了一番，领略了大草原的美景，还遇到到了小蒙民，她自豪地向我们介绍了自己的家乡。我们来听一听（教师点击播放图片“小导游的介绍”。）

（2）师：大家从小导游的介绍中了解到了内蒙古的什么特色呢？概括出几个畜牧业、食品业、服装业，并板书：行业。当然行业远远不止这些

，你们还知道哪些地方的什么行业特别发达。

2．出示课题。

小结：每个人的家乡都有自己特别发达的行业，这些行业的形成与发展给家乡的建设插上了腾飞的翅膀。（教师出示课题。）

二、学习

1．认识各个行业“金名片”

（1）师：每个人的家乡都有各自引以为豪的行业，这些行业就像是本地的“金名片”，可以让别人更加了解你的家乡。你知道这些省市有哪些“金名片”吗？（点击出示文字和图片“猜猜‘金名片’”。）

（2）师：你的家乡又有哪些行业“金名片”呢？

（3）家乡产品秀。学生拿出课前搜集的产品或者产品包装、广告等资料，汇报所了解的家乡行业。（口头归类）

（4）家乡传统行业图片大竞猜。（点击出示图片“传统行业图片大竞猜”。）

（5）小结：以上就是家乡的一些传统行业，这些行业提高了我们家乡在全国的知名度，改善了人民的生活，使家乡逐步迈向了小康。

2．进入“活动角”。

（1）师：不信，让我们去看看吧，最近《杭州日报》组织大学生开展“走进杭州湾”系列采访，他们来到宁波，被北仑港的繁荣景象打动了。

（2）学生四人小组讨论。北仑区的建设为什么这么快？北仑港为什么能够有今天？北仑港的明天会怎样？

（3）师：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，家乡行业的形成和发展受到当地条件的影响。北仑港正是利用了它得天独厚的地理优势将运输业做得如此之大。

（4）师：那么另外的一些行业与当地的资源又有什么关系呢？

学生汇报，交流。（点击出示图片“我来说说为什么”。）正是家乡得天独厚的自然资源和人才、政策等优势催生了一个个优秀的行业。

（5）教师出示乌镇的照片。

小结：江南的古镇文化让乌镇成为旅游胜地，名气起来越大。就在去年5月份，在乌镇发生了一件大事，你们知道吗？乌镇锋会是呀，全世界的it界精英会集到了乌镇，顿时让乌镇成为了世界的焦点，乌镇的旅游行业也让我们嘉兴名声大噪，为家乡的发展插上了腾飞的翅膀。

3．开展“小调查”。（出示社会实践活动的资料）

（1）师：那同学们了解我们七星的行业吗？在我们七星呀，也有个知名的企业，红船粽子厂。同学们还记得上次去参观红船粽子厂吗，你们还有印象吗？（学生自由说）我们通过参观了解到了粽子的制作过程，也看到了工人们的工作状态。让我们对粽子厂的生产有了进一步的了解。

（2）师：你还想知道家乡哪些产品的生产过程呢？

学生汇报交流。

（3）师：同学们都很想了解这些行业，那除了刚才我们用的参观的方式以外，还有什么方法能获得这些知识呢？

学生讨论交流。

（4）师：原来有关行业生产流程的知识可以通过参观、访问、收集资料等方法去调查获得。

接下来我们就要利用我们的假日小队在课余时间去一个关于家乡行业的小调查，首先我们先要来制定一个计划，分小队完成《家乡行业调查计划表》。

（5）各小队选派代表，简要汇报本小队的计划。

（6）小结：只要我们能在课余时间走进家乡的工厂，走进家乡的生产基地，一定会有意想不到的收获：可以了解家乡各个行业的发展变化，可以感受各行各业劳动者为家乡建设做出的贡献，可以领略家乡经济腾飞的动人风景。为家乡自豪，为家乡骄傲！

三、拓展作业

假日小队调查活动。