3 文明的交融优秀教学实录

课题

文明课课新课

的交融

（文化交流的旅程）

A类（知识与技能）

了解古丝绸之路的开通、郑和下西洋、哥伦布开辟新航路对世界文明的交流和发展所作出的重要贡献。

教

学

目

标

B类（过程与方法）. 通过具体事例，体会随着时代进步，东西方文化互相渗透交融，在人类文明史上留下了辉煌的篇章，对人类进步作出了巨大的贡献。

C类（情感态度与价值观）

培养将历史与现实相结合的能力，从历史事件中借鉴经验，吸取世界上一切文明成果，为中国的发展服务。

教学重点与难点

型

了解古丝绸之路的开通、郑和下西洋、哥伦布开辟新航路对世界文明的交流和发展所作出的重要贡献。

教法学法

教授法

讲学生手段

讨直观教学

直教具

相关历史图片、课件、录像短片

讨论探究法

预习作业

教

教师活动

学

过

程

学生活动

设计意图

一、创设情境，导入主

题

师：（首先出示张骞的

图片）同学们，你们认

识这位是谁吗?

师：张骞不畏艰险，两

次出使西域，打开了中

国与中亚、西亚、南亚

及欧洲等国交往的大

门，构建了西汉与西方

国家友好交往的桥梁，学生回答

同时也促进了东西方

文化、经济的交流和发

展，开拓了从我国甘

肃、新疆到今阿富汗、

伊朗等地的陆路交通，

即著名的“丝绸之路”，

给整个世界的文明与

进步注入了新的活力，

完全可称之为“中国走

向世界的第一人”。这各小组根据所搜集的

在文献记载中可以得资料向大家叙述

到证明。那今天我们就

来了解这一段历史。

（板书课题）

二、具体形象，了解路

线

1.张骞完成了什么大

事？

2.西域指哪些地区？

3.（再出示当时的地图

与现代的地图进行对

比）可以把丝绸之路作

出以下简单图示：

长安→河西走廊→敦煌

→今新疆地区→西亚→小组讨论

欧洲的大秦

4.（看图找一找）在西域有哪些小国？为什么人们会把这条路叫做“丝绸之路”？

三、深入探究，剖析历史

讨论：

1.丝绸之路的开通对当时的社会有什么影响？

2.这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？

由于丝绸之路的开通，此后汉朝和西域的经济文化交流频繁。西域的葡萄、核桃、苜蓿、石榴、胡萝卜和良马、地毯等传入内地，丰富了汉族的经济生活。汉族的铸铁、开渠、凿井等技术和丝织品、金属工具等传到了西域，促进了西域的经济发展。

张骞出使西域,接触到西域各国的风土人情,使汉朝开始对西域各国有所了解，使汉朝与

西域建立了友好关系。

丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西方交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。

3.（出示图：水稻、小麦、丝绸、葡萄、石榴、核桃、苜蓿）图中所画的这些物品，哪些是中原原有的，哪些是从西域传入的？

4.还交流了哪些物品？（吃的、用的、其他）

四、交流心得，树立理想

师: 通过这一课的学习，你有什么感受？

张骞奉诏出使西域，是中国历史上第一位走出国门、开展外交活动的外交家。他第一次打开了古老中国的大门，开辟了国与国进行平等互利、友好往来的“丝绸之路”，促进了中华民族与中亚、西亚、南亚及欧洲等国家的经济、文化、政治等各方面的交流与合作，为推动世界文明进步和社会发展作出了卓越的贡献。同时，其外交实践构建了国与国之间平等往来、友好相处的基本原则，为后世国家之间开展外交活动奠定了思想基础，为当

今世界外交活动的基本准则的形成与发展提供了依据，产生了深远影响，并将继续发挥更大作用。可以说是推动了人类社会的进步和发展，同时也为后人树立了光辉的楷模。

课堂

找出本课重点

小结写笔记

与作业

板

书

设

计

文明的交融