爱惜学习用品教案教学设计

《爱惜学习用品》

教学设计

六安市城北第二小学 张初秀



教材分析

本课是北师大版《道德与法治》二年级下册第三单元《节约小标兵》中的第三课，主要围绕“如何爱惜学习用品”这个主题展开活动。在本单元中，学生已经了解了节约的概念，节约的目的和一些具体的节约方法。本课则深入到日常学习生活中，要求学生能够从小事做起，从自己做起。主动地有方法地爱惜和节约常见的学习用品。



学情分析

实际上本单元前面几课提到的节约用水、用电等主要表现在学生日常的生活之中，是属于比较难于进行课后反馈和评价的，而本课所讲的节约生活用品则属于容易落实、容易观察和容易评价的活动。所以本课更适于开展课上和课下活动，并进行长期的观察和评价。



教学目标

1．知道爱惜学习用品也是节约的一种表现。

2．了解要爱惜哪些学习用品以及爱惜学习用品的好办法。

3．养成爱惜和节约学习用品的习惯。



教学重难点

本课的教学重点在于学习一些爱惜和节约学习用品的好方法，而教学难点在于如何组织有效的活动掌握这些好办法并在今后加以落实。

教学过程：

一、猜谜导入：

1、猜一猜：同学们老师知道你们喜欢猜谜语，今天老师给大家带来

了几个谜语，我们一起来猜一猜，看看谁最聪明。

（1）小黑人儿细又长，穿着黑心花衣裳，画画写字它都会，就是不会把歌唱。（铅笔）

（2）身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，各种知识肚里装。（书包）

（3）芬芳一块糖，饿了不能尝，铅笔走错路，它就来帮忙。（橡皮擦）

学生边回答边把卡片贴在黑板上。

2、提问：这些东西我们在什么时候用呢？

小结：我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学习用品。板书（学习用品）

3、我们在学习时还经常用到哪些学习用品？学生说教师贴卡片。

4、师：看来这些学习用品的本领还真不小！学习用品是学习不可缺少的，离了哪一样都会给学习带来困难，使人感到不方便。可以说学习用品就是我们的好朋友，那我们应该怎样对待学习用品呢？

（爱惜）板书

5、师：可是，我们平时又是怎么做的呢？

出示动画视频《文具医院》。说一说这些文具是怎么受伤的？

二、学榜样。

有一位红红同学特别爱惜文具，我们一起来跟她学习怎样爱惜学习用品的吧！

1、出示课件：

（1）小组交流：如果你是这本书，你怎么对红红说？你能说一说我们平时怎样更好地爱护书？

（2）小结：爱护书就要给书包上书皮，这样书就不会脏了，书的角和边也不会折了。爱护书还不能在书上乱画，这样书才会干净、整洁。

（3）请同学把书拿出来，互相看看，比比，谁的书爱护得最好。请爱护书的同学说说他平时是怎么做的。

2、出示课件：

（1）小组交流：练习本是怎么夸小兰的？本被撕破后会怎么样？爱护本还应该怎样做？

（2）小结：要想不把本撕破，在翻篇儿时就要轻，而且在写作业

之前应该把手洗干净。写字时注意不压本的角，字写错了用橡皮轻轻擦。

3、出示课件：

（1）同桌互相说说：在爱护笔方面，你想向小兰学什么？你还有什么好办法？

（2）小结：爱护笔要做到：在写字时不要用力过大，用劲儿要匀，削铅笔时要小心，不要把铅削断。笔用短了可以给它戴个笔帽儿，接着用，千万不要乱扔。

4、（1）讨论：爱护学习用品还应该怎样做？

（2）小结：我们，学习用品才能更好地为我们服务，帮助我们更好地学习。

三、听一听（使学生知道学习用品来之不易）

出示课件

1、老师讲书是怎么来的。

2、小结：学习用品是经过许多人的劳动制造出来的，来之不易，我们一定要爱惜。

四、说一说：1．讨论：这些小朋友做得对吗？你想怎样帮助他们？

说说自己是怎样爱护学习用品的？

2．小结：不能随便撕书撕本，要把书、本包上皮，不在上面乱铪。铅笔用短了，给它戴上笔帽儿继续用，扔了太浪费；更不能切橡皮玩。

五、儿歌总结

1．读儿歌：

铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。 六、修一修，接着用

同学们学会了如何爱惜学习用品，那么对于已经损坏了的学习用品又该怎么做呢？我们一起来看看红红同学怎么做的？（出示课件）

1、小组讨论

2、说一说如果是你，怎么做？

七、课堂小结

谈谈你这节课的收获！

板书设计：

爱

惜

学

习

用

品

铅

笔 书

包 橡皮 书

本

尺

子 铅笔盒 卷笔刀 ……

不损坏，不浪费！