唱歌　小小少年第一课时导学案

《小小少年》教学设计

盘锦市大洼区西安学校 王莹

【教材分析】

《小小少年》是1970年出品的德国电影《英俊少年》中的插曲，是一首耳熟能详的歌曲，歌词表达了大部分少年儿童的心声，容易引起学生们心灵的共鸣，歌曲难度不大，朗朗上口。全曲共有两个部分，两部分以不同的情绪反映了少年的生活和情绪的变化。 【学情分析】

六年级的学生,仍然以形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。在音乐教学中,要让学生人人都积极参与,并能充分发挥其主观能动作用和创新思维,需要教师用爱心鼓励他们大胆探究,大胆创新。要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践,让每个学生的思维不受限制,对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。这时再组织他们唱歌,那感觉就大不一样了,歌声中充满了情感,洋溢着美的色彩。 【教学重点】

1、用优美、连贯的声音表演歌曲。

2、区分歌曲中的主歌和副歌部分。 【教学难点】

准确掌握附点八分音符的正确演唱方式。

【活动准备】

教学课件

【教学目标】

1、通过学唱《小小少年》这首歌曲，使学生知道烦恼的出现是不可避免的；引导学生可以通过例如唱歌、运动、倾诉等方式排解自己内心的烦恼，积极向上地生活。

2、能够阳光有朝气地演唱歌曲，表现主人公乐观向上、勇敢地面对挫折与困难的少年形象。

3、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

【教学过程：】

一、课前热身

1、英语师生问好

师：Hello,everyone! 生：Hello,teacher! 2、小游戏

师：上课之前跟老师一起做个接龙游戏吧。

（a、老师打节奏，让一组和二组同学接龙；b、两手点食指快速数节拍，进而发展到鼓掌，鼓励自己。）

3、律动

师：OK！欢迎大家今天跟我上一堂音乐课，让我们合着音乐的节拍，走进今天的音乐课堂。让我们随着轻松、快乐的音乐一起律动起来。

（课件：播放口哨版《小小少年》，一起做律动。）

二、导入新课

师：这段活泼的音乐旋律，你熟悉吗？

生：听着耳熟。

师：它是德国著名电影《英俊少年》的主题曲，歌名叫《小小少年》，让我们观看一下《英俊少年》的片段。

（课件：播放《海因切生活》的片段。）

学生观看片段同时，听老师介绍海印切的少年生活。

三、新歌教学

1、学习教学目标

师：今天我们一起来学习《英俊少年》的主题曲《小小少年》。首先让我们来看看这节课的教学目标吧。谁来给大家读一下？

（课件：出示本节课教学目标）

找生读。

（读完之后）师：今天咱们能不能把今天任务完成了？

生：能

2、学习歌词和附点八分音符

师：现在让我们一起去感受一下小海因切快乐又有意义的少年生活吧。谁来把歌词读给大家？

（课件：点击页面，出示歌词，页面淡然无色。）

师：你觉得此时的海因切快乐吗？怎么读让他变得快乐呢？

（课件：点击页面，出现附点节奏的歌词。）

师：听老师读给大家听，你们感受一下老师这么读是不是让海因切变得快乐了呢？（师读第一段）

师：听老师读第二段，注意老师哪里读的节奏型比较多，而且跟以前学得不一样？（师读第二段）

（课件：点击页面，圈起来一个典型节奏型——附点八分音符）

课件上讲解附点八分音符。

师：整首歌曲中都哪里出现了附点八分音符呢？

（课件：学生找，老师在课件上圈出来）

师：让我们一起来感受一下整首歌曲的歌词吧！（师生共同读）

3、歌曲教学

（1）听歌曲范唱

师：随着时间一年年飞跑，小小少年转眼高；随着年龄由小变大，烦恼也增加了。让我们走进小少年海因切的内心世界，听听他的心声。

（课间：出示歌谱，播放全曲范唱。）

（2）区分主副歌

师：你们都有一双会听音乐的耳朵！现在老师范唱第一段，听一听前后有什么区别？咱们把它再分一下小段。

老师范唱两段的第一部分，学生给第一段分小段。

第一部分怎么样啊？歌词在叙事，节奏也比较简单，情绪上比较平稳，那我们应该用怎么样的情绪演唱呢？声音要连贯、流畅，情绪舒缓，我们称之为主歌。

第二部分呢？歌词反复出现，是在抒发感情呢，旋律起伏将歌曲的情绪推向高潮，我们称之为副歌。声音应该嘹亮、悠扬，情绪饱满。

让我们再次感受一下。区分出主歌和副歌部分。

（课件：点击页面，再次听范唱。）

4、听范唱，用la模唱，指导学生注意弱起拍子的唱法。

5、听范唱，主歌部分用lu模唱，副歌部分用la模唱。

6、听伴奏，第一段用la模唱，第二段用lu模唱，强调弱起拍子的唱法。

7、跟着范唱填歌词，强调附点八分音符的唱法及3拍处的时值要唱足。

8、分小组填词演唱。

9、跟着伴奏填歌词，注意情绪的表现。

四、课堂总结

1.这首歌曲是德国影片

《英俊少年》的主题曲；

2.新学的节奏型是附点八分音符；

3、演唱这首歌时要带着愉悦的心情。

五、课堂延伸

师：《英俊少年》影片中的主人公海因切他从小失去母亲，父亲遭害入狱，面对生活带给他的困难与挫折，他乐观向上、勇敢地面对困难。同学们的年龄跟他相仿，也许成长的烦恼会在某一天悄悄来临，希望你们能像海因切一样，学习他乐观向上，热爱生活的精神，勇敢地去战胜困难和挫折！最后，老师祝愿大家在成长的道路上烦恼少少，快乐多多……

六、课后作业

回家把《小小少年》这首歌唱给家人听。