Unit 2 How many pink balls?ppt课件配套教案内容

教学设计

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Module8 Unit2 How many pink balls? 张立丹

一、教学内容：

外研社（一年级起点）一年级上册Module8 Unit2 How many pink balls? 二、教材分析：

这是一年级起点新标准英语第一册的第八模块第二单元，这节课是在学生学会了英语数字1至10后的数字运用交流课。学生已经掌握理解问题How many?并学会用One, two, three...ten对多少进行回答。本课时结合颜色单词和歌曲，目的让学生用所学数字并结合颜色描述物品的数量，同时，让学生大胆开口说英语。

三、学情分析：

一年级学生已经入学三个月，学习了七个模块的内容了，学会了关于动物，颜色，学习用品，数字等单词。本节课主要任务就是让学生用数字去描述物品的数量，也就是将数字和学过的名词组合起来。对于大部分学生来说应该不是很困难的事，所以在设计本课时稍微加了一点儿难度，就是让学生既要能用数字还要配以相应的颜色去描述物品，可能对于一小部分没有英语基础，课前又没能做到预习的学生来说会有些困难，但我相信只要给他们足够多的机会去操练，他们一定能练会。

四、教学目标：

1、知识目标：全体学生能理解：pink, brown, ball, so, many 全体学生能初步运用how many… balls? 2、语言技能目标：能运用“How many”询问数量，并用“one, two, three…

ten”回答。

3、情感态度目标：进一步形成对英语学习的兴趣及对英语歌曲的兴趣，并进行情感教育，教育学生爱护公物的良好行为习惯。

五、教学重点：

1、初步掌握下列单词pink, brown, ball, so, many 2、能在实际中运用how many…

？对物品的数量进行询问和回答。

六、教学难点：

1、熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。

2、能运用数字、颜色描述物品。

七、教学意图：

1、培养学生对重点词汇和句子的认读能力。

2、培养学生的听说能力。

3、激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。

八、教学方法：

游戏教学法，情景教学法，谈话法。

九、教具准备：

教材配置动画、自制课件，单词卡片挂图

十、教学过程：

Step 1 Warm up 1. Greeting. 2. Sing a song: Ten little fingers. 3. 出示活动1图片，listen and answer: What are they talking about？引导学生理解语境，然后跟读。

Step 2 Presentation 1. 出示活动2图片，Who are they? What can you see else? Teach the new words: ball and pink.板书课题：How many pink balls? 2. Count with Sam and Amy: How many pink balls? Five pink balls. 3. Listen and imitate: Wow, so many balls! 4. Practice in pairs. 5. Amy has got a question, listen and answer. 板书：How many brown balls? One brown ball. 6. Let student to ask a question. 7. Open the books at Page 47.Listen and imitate. 8. Do a role play. Step 3 Consolidation 1. Listen, tick and say. 2. Show a picture, ask and answer in pairs. 3. Learn a song: I can sing a rainbow. 4. Game:选择他们最喜欢的颜色卡片，当唱到自己手里颜色时，就举起颜色卡片并大声说出这个单词，选出七人到前展示。

5. Have a competition: How many words can you say? Step 4 Summary 1. What did you learn? 2. 对本节课的评价作总结。

Homework: Read the activity 2 on page 47 twice. 板书设计： Module8 Unit2 How many pink balls? How many pink balls?

Five pink balls.