Unit 1 Hello!优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

课题 Module1 Unit1Hello! 课型新授课教学目标1.让学生能听懂会说Hello./Hi并能在实际情境中运用。2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。能大胆、自然、灵活地使用“Hi”,“Hello”向别人问候，能用“I`m”介绍自己的名字；教学重点教学准确的发音及实际灵活

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Hello!

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

125

下载次数

更新时间

2018-05-18 14:17:00

来源学校

学校：东莞市石碣序伦小学

Unit 1 Hello!优秀说课稿

未知

2018-05-18 14:17:00

125

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 1 Hello!优秀说课稿

正文

课题

Module1 Unit1

Hello! 课

型

新授课

教学

目标

1.让学生能听懂会说Hello./Hi并能在实际情境中运用。

2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

能大胆、自然、灵活地使用“Hi”,“Hello”向别人问候，能用“I`m”介绍自己的名字；

教

学

重

点

教

学

准确的发音及实际灵活的运用。

难

点

教

学

讲解，问答

方

法

学习

自主探究, 合作练习

方法

教

学

教师

准

备

课

时

1课时

安

排

教学过程

<一>:热身

二次备课

活跃课堂，教师走近学生，容易让学生融学生

录音机和磁带

预习

单词卡片

let's sing 听磁带唱歌曲Hello Hello <二> 新知呈现

1. Warm-up Activities 教师走入教室，用“hello,boys and girls”问候全体学生，然后放录音，听歌曲“hello”既熟悉歌曲也熟悉问候语

Hello,boys and girls! Hello everyone! 2. Look and listenP1 教师通过手势向学生挥手，打招呼，把自己的挂牌挂于胸前，并用I’m作自我介绍. 3. Listen and say 教师走入学生中去，向个体学生打招呼，“hello,I’m…”,鼓励和引导学生用I’m有意识的来介绍自己，通过与全体，小组，个别学生打招呼，反复练习I’m 的用法

入课堂

（在学生练习的同时教师注意学生的发音是否准确，不准确的纠正）

板书设计

Unit1: Hello hello,I’m…

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Hello!优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Hello!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 1 Hello!优秀说课稿