唱：闪烁的小星 小小的船优秀教学设计内容

一、教学内容：

1..歌曲《闪烁的小星》

2.欣赏《小白船》

二、教学目标：

1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。

2.结合生活中的经验，用多种方式探索感知、体验音的强、弱。

3.尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲《闪烁的小星》表达出多种情绪。

三、教学重点：探索感知、体验音的强、弱。

四、教学难点：用不同的方式演唱歌曲，表达不同的情绪。

五、教学准备：大小星星数个、多媒体、电子琴、小军鼓、天空的布景等。

六、教学过程：

(一)发音练习，体现音的强弱快慢

1．听琴声练习模仿各种小动物的声音，老师用强弱快慢四种变化来演奏。

师：小朋友们，请你跟我怎样唱，我就跟你这样唱

12 34 |5 - |

请你跟我怎样答，我就跟你这样答

55 5 |55 5 |54 32 |1 -| 师:今天的音乐课堂，我们请来了几位朋友来做客（猫小姐，一起来跟大家打个招呼吧！狗大哥您也别落下啊，哈哈！鸡小弟你在哪？猪大叔，又睡懒觉了，是不？）

（二）创设情景，掌握二拍子强弱规律

1．点出强弱区别

师：小朋友们我们来玩一组“我问你答”的游戏吧

请你跟我怎样唱，我就跟你这样唱

12 34 |5 - | 小鸡怎样叫

请你跟我怎样答，我就跟你这样答

55 5 |55 5 |54 32 |1 -| 叽。。。。。。。。。。。。。。。。。（动物）

师：在刚刚我问你答游戏中，不同动物歌唱的声音，他们之间发生了什么变化？

是呀，音有高有低有强有弱，多么美妙呀！

2.体验2拍子的强弱规律

师：接下来，我要请小朋友闭上眼睛，就好像我们一起呀赶着月亮的脚步，踏着软软的云朵，遨游下一望无际的银河中。瞧，快睁开眼睛看看多美的银河呀！银河母亲为了欢迎你们的到来，派来了两位使者，

大星星姐姐和小星星妹妹。可是她们还没有名字呢，老师呀想请小朋友为她们分别取上只有一个字的名字来区分她们，谁来试试？（嘭

啪）熊孩子们真是好棒呀！

★★师：大星星好比是熊大，小星星是熊二，力量当然是熊大大些啰，来，让我们把大星星唱的强一些，小星星唱的弱些，这就是二拍子的强弱规律。

出示一条2/4拍的星星图示。

师：现在银河妈妈邀请了更多的星星前来聚会，小朋友们还会用学过的嘭啪来表示吗？

2／4 ★★|★★|★★|☆

|★★|★★|★★|☆

嘭啪

★★|★★|★★|☆

|★★|★★|★★|☆

强弱强弱

（表扬）

（三）学习歌曲

1、第一遍完整听歌曲，要求学生一起拍手打节奏

师：以星星为主题的音乐就像是这银河中某些小星星，数之不尽。。。今天吴老师就要带领小朋友们学习其中一首非常好听的歌曲（揭示歌名）请在歌曲播放的时候伸出你们灵巧的小手跟随老师一起动一动。

2、加入节奏训练，加深乐曲认知

师：小朋友对这首歌曲都非常熟悉啦，也许曾经你入睡时，妈妈是哼着这首歌把你哄入睡；也许幼儿园老师曾经教过。。。今天，吴老师带你们一起完整的学唱这首歌曲，首先，请小朋友们一起用正确的节奏开启音乐旅程。小朋友们这么厉害，你们妈妈知道吗？

3、第二遍听音乐用“LA”进行模唱

师：吴老师肯定知道，那么现在吴老师邀请你们一起用“LA”来跟着老师的琴声唱起来吧

3、识唱乐谱，找出相似乐句。

师：猴哥说也想来凑热闹呢，它给我们摘下了更多闪亮的星星，仿佛就像是滑梯。。。每个星星都有自己的名字，猴哥说了要大声说出他们的名字，它就会给你们奖励哦。谁来试试？（互动）

55/44/33/2-/55/44/33/2-/滑滑梯

11/55/66/5-/44/33/22/1-/上台阶慢慢下

11/55/66/5-/44/33/22/1-/ 师：如果说三个大家庭，你说谁跟谁是一样的呀?(1/3)第二组家庭中还有一对双胞胎兄弟呢。哦，无论从音高和节奏看他们都是一模一样的。

4、朗读歌词

师：熊孩子们真聪明，这么聪明的同学还有谁呀？老师想请他来把两段歌词朗读一遍。

师：请全体学生一起朗读歌词，重点读第二段歌词，加入动作

5、完整跟唱歌曲，加入强弱节拍

师：你真棒。大星星和小星星又跑来告诉你们，小朋友们在接下去演唱歌曲的时候，你们可不能把我忘记区分强弱哦。

6、加入情绪，点出点与线条歌曲演唱

师：还不错呀，这下我们的猴大王又有问题了，他告诉我们“静静的夜空小星星们排着队伍出来了,向小朋友平时排队一样，很整齐的出来”这时我们踩着点出来啦！②小朋友们在妈妈的怀抱里一摇一摇睡着了，小星星也在哄我们睡觉呢。（线条）③这时夜空里的小星星看小朋友们都睡了，就唱起歌跳起舞来。（点）

7、加入打击乐演奏，表演唱

师：小朋友们这是什么呀？（响板和串铃）响板发出点一样的声音，串铃就有延长作用。老师，想请几位小朋友为我们给歌曲增加些热闹的气氛，我们这组同学就歌唱，这边的同学就来表演，我们一起来唱响太空吧！好不好？

（四）欣赏歌曲《小白船》

师：银河母亲很是开心，她挥手叫唤我们过去呢。瞧，她差遣了一艘月亮形状的白船，赶紧叫我们一起前往呢。小船带着我们飘呀，飘呀……来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，情不自禁地唱了起来。小朋友们，你们想听吗？（播放小白船）

1、

播放歌曲（教师引导学生做动作）

提问：小白船这首歌曲就是我们今天说要学的。歌曲里的小船指的什么？在哪里飘荡？船上有什么？歌曲情绪是怎样的？（提问，月亮）如果用一种颜色来形容这首歌曲，你会用哪种颜色啊？

2、

第2遍听歌曲，请区别独唱和合唱

师总结：《小白船》这首歌不仅让我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领，将来一定能够坐上飞船去探索宇宙奥秘。