2.我的家乡风光好教学实录及点评｜教案在线预览

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2、《我的家乡风光好》教学设计李海霞临夏市南龙镇马家庄小学教学目标:1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的,

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所属课文：2.我的家乡风光好

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2018-06-08 15:09:00

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学校：临夏市南龙镇马家庄小学

2.我的家乡风光好教学实录及点评

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关键词：2.我的家乡风光好教学实录及点评

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2、《我的家乡风光好》教学设计

李海霞临夏市南龙镇马家庄小学

教学目标:

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。

2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。

4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的,鼓励学生为家乡做贡献。

教学重点:

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。

2.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学难点:

交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受,从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情,明确现在应该做些什么。

教学准备:课件

教学过程:

一.揭示课题,谈话导入:

同学们,每个人的家乡都有引人入胜的风光美景,令人自豪的文物古迹。你的家乡在哪里?你觉得家乡美在什么地方?

二.交流活动——家乡风光美

1.想一想:课本中的小朋友喜欢家乡的什么?

2.说一说:你的家乡有哪些风景名胜?和大家交流一下吧!(学生联系生活实际,结合课前搜集的图片、相片等介绍)

3. 看一看:我们的家乡还有很多风景名胜,大家想去看一看吗?

4.议一议:家乡风光多么美。

三.自主活动——我是小导游

同学们,你想当小导游吗?把你搜集到的风景名胜、文物古迹的传说和故事介绍给大家,让我们一同来分享吧!

四、课外拓展,家乡明天更美好。

想一想,我是临夏小主人,我能为家乡做什么呢?请你为家乡的未来描绘蓝图,可以画一画,写一写。

板书设计:

2、我的家乡风光好

自然环境和人文环境

热爱家乡

课后反思:通过学习,学生了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。

关于本教案的常见问题

Q：2.我的家乡风光好教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.我的家乡风光好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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