DNA是主要的遗传物质优秀公开课教案

第四章第一节探索遗传物质的过程（第一课时）

主备人：熊宝芹

学习目标：

1.

理解并说出肺炎双球菌细胞的特点。

2.

理解并能描述肺炎双球菌的体内转化实验和体外转化实验。

3.

通过对照思想，提升对实验的设计和对实验结果分析。

学习重点：肺炎双球菌的体内转化实验和体外转化实验。

学习难点：通过对照思想，提升对实验的设计和对实验结果分析。

关键词：肺炎双球菌

小鼠

转化因子

培养基

菌落

DNA酶

附：细菌，单细胞生物，实验室里一般培养与培养基中。

培养基，实验室里人工配置的养料，用于微生物、动植物细胞的生长。

【导入】

19世纪末叶，生物学家通过对亲子代遗传现象的研究，以及细胞的

减数分裂

、

受精作用

、

有丝分裂

的研究，认识到__染色体__在生物的遗传中具有重要作用。染色体主要由

和

组成的。

【学习内容】

小组讨论1：

实验材料：探究细胞的遗传物质，你觉得选择什么样的生物做研究对象更合适呢？你认为它有哪些优点？

1、结合讨论1和课本59页“积极思维”，归纳肺炎双球菌作为探究对象的理由（特点）？

2、格里菲思的体内转化实验

思考：组实验对照，实验结论是？ ？ 组实验对照，实验结论是？ ？

④⑤组实验对照，实验结论是？ ？ 结论：本实验有没有涉及到DNA？实验能不能证明肺炎双球菌的遗传物质是1

DNA？实验只能证明什么？

3、艾弗里的体外转化实验

提示：随着科学家的努力和科技的发展和运用，化学家艾弗里可以成功的把细胞的相关物质独立的提取分离出来，据此，你会如何利用该技术继续遗传物质的探索？实验材料：肺炎双球菌

培养基 DNA酶等

小组讨论2：

设计实验（必要时可参考课本61页“积极思维”）

（1）提出问题：____________________________________________________ （2）作出假设: ____________________________________________________

（3）实验方案（过程）：可画图展示（文字

箭头）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）结果预测：

_______________________________________________________________

（5）实施实验：

（6）实验结论：

_______________________________________________________________

【练习】

1、肺炎双球菌的转化实验中，发生转化的细菌和含转化因子的细菌分别是（

）

A．R型细菌和S型细菌

B．R型细菌和R型细菌

C．S型细菌和S型细菌

D．S型细菌和R型细菌

2

2、

注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（

）

A．R型肺炎双球菌

B．加热杀死后的R型肺炎双球菌

C．加热杀死后的S型肺炎双球菌

D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型肺炎双球菌

3、

有R型细菌的A、B、C、D四个试管，分别放入S型细菌DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是（

）

科学家为探究转化因子的本质，进行了如图所示的一组实验。该组实验不能得到的结果或结论是（

）

A．实验2只出现R型菌落

B．实验1、3均出现R型和S型菌落

C．DNA是转化因子

D．DNA纯度越高转化效率就越高

【课堂小记】

V

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V

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3

4