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武术操教学设计 教学内容教学目标教学重点结构自编武术操1、技能目标：激发学生对武术的兴趣，大部分学生能掌握武术操的动作要领和要求，增强学生的身体素质和韵律感。2、情感目标：培养学生认真学习的态度，以及谦虚好学、团结协作、开拓创新的精神。教学武术操的动作要领难点动作路线清晰，手型、步型正确到
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4.武术散手教学设计一等奖
未知
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关键词：4.武术散手教学设计一等奖
正文
武术操教学设计
教学
内容
教
学
目
标
教学
重点
结构
自编武术操
1、技能目标：激发学生对武术的兴趣，大部分学生能掌握武术操的动作要领和要求，增强学生的身体素质和韵律感。
2、情感目标：培养学生认真学习的态度，以及谦虚好学、团结协作、开拓创新的精神。
教学
武术操的动作要领
难点
动作路线清晰，手型、步型正确到位，动作连贯
课的内容
教与学的活动
教学组织形式 与要求
场地
器材
时间
操场
教育意图
1.集合整队
2.师生问好。
1.体委整队，报告
集队时队形：
出勤人数。
2.师生互相问好。
XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX Ｏ
要求：
1、快速集队。
2、安静等待。
3、整齐站好。
准
备
部
分
3´
1.规范课堂的要求，加强组织纪律管理。
2.为上课做好准备，让同学们集中注意力。
3.宣布本节课的学习
内容以及要求。
3.教师宣布本课的学习内容。
4.检查服装，注意安
全。
5.见习生请假。
一、慢跑热身
1、教师带领学生慢跑热身。
4.安排见习生。
O XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX
1、学生通过慢跑达到热身的效果。
二、徒手操：
1、头部运动
2、扩胸运动
3、体转运动
4、弓步压腿
5、膝部绕环
6、踝腕关节运动
三、游戏: 齐心协力
规则：所有学生围成一个矩形，顺时针跑动，当老师叫数字几的时候，几个学生就抱在一起。
一、复习：
2、教师边喊口令
边带领学生做徒手操。
1教师讲解游戏规则。
2老师充当裁判，维持游戏秩序。
老师：Ｏ 学生：X
X X X X X X X X X X o X X X X X X X X X X X X
2、避免学生在活动中受伤。
10´
3、学生在游戏中体会到运动的快乐，提高学习的积极性。
基
础
部
分
1、教师带领学生注意
复习上节课所学的一起做动作，强调动作要领。
自编武术操前四个动
2、教师说动作名作。
称，学生做动作。
3、教师纠错，指
导。
二、教学内容：
1、马步架掌动作要领：
1、教师讲解示范右脚向右侧迈步成马步，右掌变掌动作要领及要求。
向左掌由腰部向头顶
翻腕架起，掌心朝上。
2、插步双摆掌动作要2、组织学生模仿领：右拳变掌，同左掌一起在体侧划弧到练习。
身后，同时右脚向左
脚后收回，脚尖点地。
30´
1、复习巩固上节课所学内容，规范学生的武术动作。
3、弓步顶肘动作要领：
右掌变拳，左掌顶着右拳面，右肘顶出，同时右脚向前右侧迈出成右弓步。
4、抡臂砸拳动作要领：
左掌在体前划弧到腹部，右臂伸直，右拳从头顶向下猛击左掌。
3、学生分小组讨论学习。
4、教师巡回指导，并及时纠错。
2、学生在玩中学，能更快更好的学到知识，体会到运动的快乐，能更好的传承和发扬武术运动。
1.整理放松。
2.归纳总结。
组织队形：
结
束
部
分
1、教师带领学生 O 做放松操。
2、教师归纳总结本节课的学习情3.师生再见。
况。
3、师生再见。
XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX Ｏ：老师
x：学生
1、充分的放2´
松可以缓解
疲劳，有利于下节课的正常进行。
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