等式的性质与方程的简单变形板书设计及设计说明.pdf

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关键词：等式的性质与方程…板书设计及设计说明

正文

6.2.1等式的性质与方程的简单变形

一、教学目标：

1、通过实践以及日常生活中的问题，直观感受等式的基本性质及方程的变形规则。

2、让学生经历知识的形成过程，培养学生自主探索和相互合作的能力。

3、激发学生浓厚的学习兴趣，使学生有独立思考，勇于创新的精神，养成按客观规律办事的良好习惯。

二、教学重难点：

重点：移项法则及其应用。

难点：从具体实例中抽象出方程的两种变形。

三、教学过程：

（一）情境导入：

1、回忆小学学过的分数的基本性质和比的基本性质。

2、我们班在本学期转进3人，现共有56人，则原有几人？列方程如何列？

（二）探究交流

以天平演示教材实例。

引导学生观察，并列举等式，讨论等式的性质及方程的变形的规则。

教师用多媒体展示等式的基本性质及方程的变性规则。

（三）知识应用

1、若5m+1=6

则5m=6- 2、若-3x=0.5

则x= 3、解下列方程

x-5=7

4x=3x-4 （四）巩固练习

1、如果6x=5x+4

则6x-

=4 2、如果2x=5

则x= 3、如果0.5n=2m

则n= (五)课堂小结

等式的基本性质是什么？方程的两个变形规则是什么？移项注意什么？将系数化为一应该注意什么？

(六)作业布置

教材练习1、2题

(七)课后反思

本节课注重师生的互动，以及以学生为中心的思想，通过自主探究，交流合作，课堂效果挺好的，学生们也都能理解。

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