课题2　溶解度优质课教案设计

化学第九单元《溶解度》（第1课时）

【学习目标】

1.通过实验探究，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。

2.了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。

3.了解结晶现象。

【学习过程】

一、饱和溶液和不饱和溶液

1．饱和溶液和不饱和溶液概念：

（1）饱和溶液：在_________ 下，向___________ 里加入某种溶质，当溶质_________________ 的溶液。

（2）不饱和溶液：在______ 下，向___________ 里加入某种溶质，当溶质_____________ 的溶液。

2．确定溶液是否饱和的方法：

①一定温度下，在一定量的溶剂中，有 的溶质存在，则溶液为该溶质的饱和溶液。

②在同温度下，向原溶液中再加入少量原溶质，溶质还能继续溶解的是 溶液，不能继续溶解的是 溶液。

【巩固提升】

1．向一杯饱和食盐水中加入食盐，下列说法中不正确的是（ ）

A．溶剂的质量不变 B.溶液的质量不变

C．溶质的质量增加 D.溶液仍为饱和溶液

2.在某温度时，100g 水中不断的加入NaNO3固体，充分搅拌后过滤，称得所得溶液的质量如下表所示，其中一定属于饱和溶液的是（ ）

选项

加入加入NaNO3固体（g）

所得溶液（g）

A 10 110 B 20 120 C 30 130 D 40 135 3．在30℃时，某烧杯中盛有一定量的硝酸钾溶液，

怎样用实验方法证明它是饱和溶液还是不饱和溶液？

【思考讨论】某种溶质的饱和溶液中，能否再溶解其它溶质？

3．饱和溶液和不饱和溶液之间的相互转化

（ ）

不饱和溶液 饱和溶液 （一般情况）

（ ）

【巩固提升】

1

4．现有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，下列使它变成饱和溶液的方法中，不正确的是（ ）

A.加入硝酸钾固体 B.降低溶液的温度满 C.蒸发一部分溶剂后再恢复到原温度 D.用滴管吸出一部分溶液

5．t℃时，欲使某一接近饱和的溶液变成饱和溶液，分别采取下列措施：①降低温度，②升高温度，③加水，④加入足量溶质。其中一定能达到目的的是（ ）

A．只有① B.只有④ 溶质质量变化规律的是（

）

7．把烧杯中80℃时硝酸钾饱和溶液冷却至室温，下列说法错误的是（ ）

A．烧杯中溶剂的质量不变 B．烧杯中溶液的质量减少

C．烧杯中硝酸钾的质量不变 D. 烧杯中溶液的质量不变

4．饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系

同种溶质、相同温度：饱和溶液一定比不饱和溶液 。

不同种溶质：浓溶液不一定是 溶液，稀溶液也不一定是 溶液。

8.在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是（

）

A.非常浓的溶液 B.非常稀的溶液

C.增加该溶质，能继续溶解的溶液 D.增加该溶质，不能继续溶解的溶液 9．判断下列各题是否正确：

（1）不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液；

（2）装有饱和溶液的瓶底，一定有这种溶质的固体；

（3）使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的溶剂倒出一些；

（4）在同一温度下，同质量的某物质的饱和溶液，一定会比另一物质的不饱和溶液含有的溶质多；

（5）浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液。

2 C.①③ D.②④

6．25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图像中能正确表示此过程

5. 结晶

（1）概念：溶解在溶液里的溶质从溶液中以 形式析出的过程。

（2）结晶方法：

a ，如从热的硝酸钾饱和溶液中得到硝酸钾晶体。

b ，如从海水中提取食盐。

【巩固提升】

*10．NH4Cl在不同温度下的100 g水中最多溶解的质量如下表：

温度/℃

溶解度/g 20 30 40 50 60 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2 在20℃条件下，一种NH4Cl溶液甲，发生如下变化：

溶液甲请回答：

（1）一定为饱和溶液的是________溶液，一定为不饱和溶液的是______溶液，不能确定为饱和溶液的是________溶液。

（2）要把40℃时的NH4Cl不饱和溶液转化为饱和溶液可采取的措施是________ 。（填一种方法即可）

溶液乙溶液丙

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