6.2 坐标方法的简单应用教学设计方案｜教案在线预览

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第七章课题《6.2 坐标方法的简单应用》导学案责任学校设计教师日期一、学习目标1、掌握坐标变化与图形平移的关系；2、能利用点的平移规律将平面图形进行平移；3、会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程．二、知识点复习1. 什么叫做平移？2 .平移后得到的新图形与原图形有什么关系？三、达标训练1

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.2 坐标方法的简单应用

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2019-06-26 11:37:00

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学校：峨山彝族自治县岔河中学

6.2 坐标方法的简单应用教学设计方案

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关键词：6.2 坐标方法的简单应用教学设计方案

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第七章课题《6.2 坐标方法的简单应用》导学案

责任学校

设计教师

日期

一、学习目标

1、掌握坐标变化与图形平移的关系；

2、能利用点的平移规律将平面图形进行平移；

3、会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程．

二、知识点复习

1. 什么叫做平移？

2 .平移后得到的新图形与原图形有什么关系？

三、达标训练

1.在平面直角坐标系中，有一点P（-4，2），若将点P：

(1)向左平移2个单位长度，所得点的坐标为__________；

(2)向右平移3个单位长度，所得点的坐标为_____________ ；

(3)向下平移4个单位长度，所得点的坐标为_____________ ；

(4)向上平移5个单位长度，所得点的坐标为_____________ ；

2、在平面直角坐标系中，有一点P（-4，2），（1）若将P先向右平移5个单位长度，再向上平移3个单位长度，所得坐标为_______。

（2）若将P先向上平移3个单位长度，再向右平移5个单位长度，所得坐标为_______。

（5，7），请问如何移动得到点P’？

3、平面直角坐标系中有一点P（-2，3）沿坐标轴平移后达到点P’

4、如图，将平行四边形ABCD向左平移2个单位长度，向上平移3个单位长度，可以得到平行四边形A'B'C'D'，画出平移后的图形，并指出其各个顶点的坐标.

四、小结提升

通过本节课的学习，你收获了什么？

五、课后反思

六、课后作业

教科书

习题7.2 第2、3、8、10题

问题导学

互动探究

关于本教案的常见问题

Q：6.2 坐标方法的简单应用教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.2 坐标方法的简单应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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