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Section D多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：Section D多媒体教案及点评

正文

Unit 7 Food Festival Topic 3 I cooked the most successfully.

(Section D) Ⅰ. Teaching aims 1.

Knowledge aims：

（1）学习并掌握新词汇

regularly, diet in short, not only…but (also)…

（2）谈论健康饮食及其重要性。

（3）总结多音节副词的比较级和最高级。

Skill aims:

（1）能读懂有关谈论健康饮食及其重要性的短文，识别主题，并获取主要信息。

（2）能在教师的帮助下用简单的语言阐述健康饮食的重要性。

（3）能拟出文章的题目，找出各段的中心句。

（4）能写出简单的关于健康饮食及其重要性的短文。

Emotional aims: 制定出合理的健康食谱，有健康饮食的意识。

4. Culture awareness:

了解西方的饮食文化

Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points: （1）谈论健康饮食及其重要性。

（2）总结多音节副词的比较级和最高级。

2. Difficult points：

用英语写出简单的关于健康饮食及其重要性的短文。

Ⅲ. Learning strategies 1. 拟定题目时注意用语要简洁明了。

2. 阅读时找出各段的中心句，有助于理解课文。

Ⅳ. Teaching aids 多媒体课件/图片

V. Teaching procedures

复习——①引导学生复习本话题重点语法：副词的比较级和最高级的用法，

并激发学生进行操练的积极性。（幻灯片2,3）

②引导学生归纳本话题的主要功能句型。（幻灯片4）

呈现——①出示一个肥胖男孩的图片，让学生讨论他的饮食习惯，引入本课

主题。（幻灯片5）

②引导学生检测自己是否拥有健康的饮食习惯。（幻灯片6）

③学生分组讨论，教师总结并呈现目标语言及生词。（幻灯片7，8）

④出示阅读任务，让学生阅读1a，完成阅读任务，核对答案，培养阅读策略。（幻灯片9，20）（点击箭头可以实现超级链接，在幻灯片9，20之间相互切换）

⑤引导学生学习、理解重点词句。（幻灯片10）

巩固——播放1a的录音，让学生跟读短文。然后引导学生结合提示词复述短文。（幻灯片11）

练习——根据本单元所学知识，引导学生把健康的饮食习惯和中国的饮食习俗结合起来，给即将来中国旅游的美国女孩Rose写一封信，进行语言输出训练，如果有必要，可以出示范文。（幻灯片12，13）

拓展——让学生讨论健康食品，制作一周饮食菜单，汇报原因等一系列任务,培养学生的语言综合运用能力。（幻灯片14）

检测——通过让学生抢答或齐答的形式完成练习，检测并反馈学生的学习情况。

（幻灯片15，16）

小结——引导学生归纳本堂课的词汇、短语和语法等项目，让学生能把握整堂课的重点内容。（幻灯片17）

作业——设计了书面显性作业及课文朗读、对话练习、预习新课等隐性作业。（幻灯片18）

资料摘要

Section D多媒体教案及点评