9.2 单项式乘多项式ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

课题：9.2 单项式乘多项式教学目标：1、知道利用乘法分配律可以将单项式乘多项式转化成单项式乘单项式；2、会进行单项式乘多项式的运算；3、经历探索单项式乘多项式法则的过程，发展有条理的思考及语言表达能力。教学重点：单项式乘以多项式法则。教学难点：灵活运用单项式乘以多项式法则。教学过程：bdc一、情境

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.2 单项式乘多项式

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

132

下载次数

更新时间

2019-06-10 08:24:00

来源学校

学校：丹阳市运河初级中学

9.2 单项式乘多项式ppt配套的板书设计及意图

未知

2019-06-10 08:24:00

132

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9.2 单项式乘多项式ppt配套的板书设计及意图

正文

课题：9.2 单项式乘多项式

教学目标：1、知道利用乘法分配律可以将单项式乘多项式转化成单项式乘单项式；

2、会进行单项式乘多项式的运算；

3、经历探索单项式乘多项式法则的过程，发展有条理的思考及语言表达能力。

教学重点：单项式乘以多项式法则。

教学难点：灵活运用单项式乘以多项式法则。

教学过程：

dc一、

情境创设：

[来源:学科网ZXXK]b，a、c，课前要求学生制作边长分别为a、a、d的长方形，课堂上由学生动手拼成大a长方形，计算拼成的图形面积并交流做法。

学科网ZXXK][来源:二、探索活动：

让学生在交流的基础上思考下列问题：

（1）有哪些方法计算大长方形的面积？试分别用代数式表示出来。

（2）所列代数式有何关系？

（3）这一结论与乘法分配律矛盾吗？

（4）根据以上探索你认为应如何进行单项式与多项式的乘法运算？通过探索得：a(bcd)abacad进而得出单项式乘多项式法则。

单项式与多项式相乘，就是根据乘法分配律，用单项式乘多项式的每一项，再把所得的积相加。

法则说明：

1、分清多项式的各项；

2、为避免符号出错，所得结果应先用加号连接，再进行化简。

三、例题教学：

例 1：计算：①3a2a3a2

②3xy2xyxy2n2m12xy

例 2：课本第59页例题2练习：P59练一练1，2（学生板演）

x23x55xx24x25xx

例 3：解方程：2x(x-1)-x(3x+2)=-x(x+2)-12

练习：

例 4：阅读：已知x2y=3，求2xy（x5y2－3x3y－4x）的值．

分析：考虑到x、y的可能值较多，不能逐一代入求解，故考虑整体思想，将x2y=3整体代入．



你能用上述方法解决以下问题吗？试一试!已知ab=3，求（2a3b2－3a2b+4a）·(－2b)的值．

练习：先化简，再求值：3xyx2xyy23x2y23x23xyy2，其中x24，3y

3．

2四、思维拓展：1、要使5x3x2ax5的结果中不含x4项，则a等于

。

2、一家住房的结构如图，这家房子的主人打算把卧室以外的部分铺上地砖，至少需要多少平方米的地砖？如果某种地砖的价格是a元/m2，那么购买所需的地砖至少需要多少元？

y 2y

卫生

x 卧

室

厨

房

五、小结：

1、说说单项式乘多项式的运算法则。

2、说说单项式乘多项式的运算法则是如何得出的?

2x 4x 客

厅

关于本教案的常见问题

Q：9.2 单项式乘多项式ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.2 单项式乘多项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9.2 单项式乘多项式ppt配套的板书设计及意图