图形的平移PPT配套优秀教学设计内容

10.2.1图形的平移

学习目标：

1、理解图形的平移及它的方向和距离，掌握图形平移的对应点、对应线段、对应角的识别。

2、经历观察、操作、欣赏认识图形平移的存在，理解图形平移的意义。

3、培养识图意识，感受图形平移的应用价值以及审美观。

学习重点、难点：

重点：理解平移是由移动方向和距离所决定。

难点：找到图形平移的方向和距离. 一、自主学习

自学课本112页内容，完成下列问题：

1、观察课本112页图10.2.1中的四幅图片中的运动现象,你有什么发现？它们之间有哪些共同的运动特征? 2、欣赏课本10.2.2的图案，它们分别是由哪些基本图形通过什么运动形式而得到的？

3、什么是平移？平移时，图形不改变的是什么？改变的是什么？

说一说：

图形的

，简称为平移。它由

和

所决定。

注意：

平移不改变图形的

和

，它只改变图形在平面中的

。

二、合作探究

1、使用直尺和三角板画平行线时，△ABC沿着直尺平移到△A,B,C, （注意观察点A）

看课本113页图10.2.3回答下列问题：

什么是对应点？对应线段?对应角

? 点A的对应点是

，点B的对应点是

，点C的对应点是

线段AB的对应线段是

，线段BC的对应线段是

，线段AC的对应线段是

∠A的对应角是

，∠B的对应角是

，∠C的对应角是

△ABC平移的方向是：点

到点

平移的距离是线段

的长度。△ABC平移的方向和距离还可

以怎样表示？

三、交流展示

完成课本113页试一试及练习题1、2、3 四、点拨释疑

平移不改变图形的形状与大小，它只改变图形在平面中的位置. 五、课堂检测

(1) 平移改变的是图形的 （ ）

A 位置 B 大小 C 形状 D 位置、大小和形状

(2) 经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离,下面说法正确的是 （ ）

A 不同的点移动的距离不同 B 既可能相同也可能不同

C 不同的点移动的距离相同 D 无法确定 (3)

如图，△ABC平移之后到了△DEF的位置，下列说法错误的是

（ ）

A

点B的对应点是点E

B

平移的距离是线段BE的长度

C

点A的对应点是点B

D

点C的对应点是点F

(4)平移下图（1）的图案，可以得到

哪一个图案？

（1）

A

B

C (5)图中的四个小三角形都是边长为1.3cm的等边三角形，能通过平移△ABC得到其它三角形吗？若能，请画出平移的方向，并说出平移的距离。

FABCED