Section B获奖说课稿

仁爱版八年级英语下Unit6 Topic3 Section B教学设计

南屏镇初级中学校代丽霞

一．教材分析

重点教学内容if引导的条件状语从句，在这儿重点归纳及运用，句式有三种情况。 二．教学目标

1、知识目标

这一课话题是谈论交通规则及安全，要求掌握rush, cross, fine等几个单词，会理解几个交通标志的词pedestrian, signal及学会用if条件状语从句，并能用if进行交谈。

2、技能目标

通过学习交通规则和骑自行车的安全规则，训练学生听、说、读、写等各项技能；并能准确地用所学内容进行交际、表演。

3、情感态度目标

让学生遵守交通规则，树立安全意识。学会珍视自己的生命，学会爱惜他人的生命，从而团结细作，构建一个和谐的社会。

4、学习策略目标

在学习中培养学生积极、主动的学习方法，善于分组活动，在小组中积极与他人协作，共同完成学习任务。

5、文化意识目标

让学生了解中国、美国、英国、澳大利亚等国的交通法规，找出中西方文化的差异。

三．教学方法

采用任务型教学途径，让学生编对话、表演等形式来培养学生自主、探究、合作等学习能力。

四．教学内容

八年级英语下（仁爱版）Unit6 Topic3 Section B 五．教学准备

课件（1、一个骑车人差点儿和一辆卡车相撞。2、交通标志图。3、人们的错误交通行为。）；some cards 六．教学过程

(一)、创设情境，描述交通事故

Step1 Revision 1. Warm-up. Tell a story about traffic accidents.Use PPT to present the scene of accidents and give them the key words to revise Section A.

2. Look and listen Look at the screen, listen to the tape. Then ask Ss to discuss it freely.Look at books and read 1a. [设计说明;利用游戏进行热身活动，即复习了旧知识,又自然引入新课，极大的调动学生学习兴趣，使他们很快进入状态；且用关键词复述课文，培养学生概括表达能力。]

Step2 Presentation Use PPT, show them a picture of a traffic station \a policeman and some traffic signs. Help them learn the signs . (二)、亲身感受，学习交通法规

Step3 Discussion Discuss the traffic rules in groups. Then ask some Ss to say their answers. eg.S1: You must drive on the left in China. S2: We must obey the traffic rules. Red means stop. Green means go. S3: If you cross the street, don't rush.S4…

[设计说明：让学生结合日常生活，共同探讨，总结他们知道的交通法规，在对照交警所说的加以补充，合作得出的答案，记忆更牢固。教师的及时评价给了学生很大鼓舞，调动了他们的参与意识。] Step4 Practice Task：Act a police，tell them how to ride safely. [设计说明：引导和鼓励学生亲自参与教学活动，培养学生合作学习的良好品质。] (三).安全骑车,遵守交通法规

Ask your classmates "How do they usually go to school?" Work in groups.Then say some advantages about cycling and fill in the blanks. 1. It can

__________________.(cost very little.)

2. It can __________________.(avoid air pollution .) 3. It can __________________.(need less space than cars.) 4. Cycling is__________________.(good exercise.) 5. It is __________________. (important for our health.) Check the answer. Step5 Homework Task：Write a report Write a report to help students to ride their bikes safely. Then report it to the class. [设计说明：警示同学们遵守交通规则，共建美好校园，共创和谐社会。]