7.1 普查与抽样调查第一课时教学设计

城北初中

八

年级

数学

学科集体备课教案

课题

7.1普查与抽样调查1

课

型

新授

授课时间

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学

准备

预习

准备

1、通过分析实例使学生了解调查的两种方式：普查与抽样调查，理解总体、个体、样本、样本的容量的概念，了解它们与调查之间的关系，面对比较简单的问题，能合理选择使用哪种调查方式。

2、通过对一些问题的分析，让学生掌握统计中相关概念，并在实际问题的思考中，认识到抽样调查的必要性，感受数学在生活中的应用。

总体、个体、样本、样本的容量的概念以及与调查之间的关系，调查的两种方式。

对总体、个体、样本的容量概念的理解。

教

学

流

程

设

计

学

生

自

学

学

生

助

学

教

师

导

学

一、预习检测

1.为一特定目的而对所有考察对象所作的全面调查叫做

2.为一特定目的而对部分考察对象所作的调查叫做

3.我们将所考察的对象的

叫做总体，把组成总体的

叫做个体，从总体中所抽取的

叫做总体的一个样本，

样本中

叫做样本的容量。

4.在下列调查中，分别采用哪种调查方法。

1）我国每五年对全国1％的人口进行一次调查。

2）为了了解七（5）班同学的视力情况，对全班同学进行视力检测。

3）调查一批炮弹的杀伤半径。

二、新授

导语：同学们！你们家在购买商品的时候是否担心自己买了次品或是假货？你们是否注意到，电视报纸上常报道：“××食品的合格率不到80%，××不合格，存在较严重的安全隐患。”你们知道质检部门是通过什么方式得出这些结论的吗？——调查和统计

城北初中

八

年级

数学

学科集体备课教案

教

学

流

程

设

计

学

生

自

学

学

生

助

学

教

师

导

学

问题1：如果你在扬州的市长办公室工作，因

政策需要，市长要了解全市的家庭月平均收入情况。甲提议：组织人员到全市所有的家庭中调查；乙提议：到市区调查100户人家。你认为它们的方案合理吗？为什么？请你也设计一个收集数据的方案，（其中要说明你调查的方式和家庭数量）你有信心完成这个任务吗？

阅读课本P1，

1．

调查一般有哪两种方式？两者的主要区别是什么？

2．

明白以下专业名词的意思，

普查；抽样调查；总体；个体；样本；样本容量。

3．

指出你刚才所设计的方案属于哪种调查方式？总体与个体分别是什么？如果是抽样调查，样本是什么，样本容量是多少？

经调查，在某一时刻打了两个电话询问，恰好两个家庭的月收入都在5000元以上，于是得出结论，全市家庭月均收入在5000元以上，可以吗？

问题2：假如你是学校的后勤主任，要为我们学校七年级的学生定做校服，为了每个同学都有个大小合身的服装，你准备选用哪种方式去调查。

问题3：某质检部门，要检查某个品牌的保险柜的性能（用普通工具破坏性打开它所需要时间），你将选用哪种方式进行检查？

你们能做得让同学们满意，让群众放心吗？

议一议：你们小组各人所用的调查的方式一样吗？如不一样，都改用其中的一种方式进行调查，可以吗？为什么？

三、例题讲解

例1．

在下列问题中为了得到数据是采用普查还是抽样调查

1.为了买校服，了解每个学生衣服的尺寸。

2.某养鱼专业户为了了解鱼塘中鱼的平均质量。

城北初中

八

年级

数学

学科集体备课教案

教

学

流

程

设

计

学

生

自

学

学

生

助

学

教

师

导

学

3.商检人员在某超市检查出售的饮料的合格率。

4.某班拟组织一次春游活动，为了确定春游的地点，向全班同学进行调查。

例2．

说明在下列问题中，总体、个体、样本、样本容量各是什么？

1.为了了解一批灯泡的使用寿命，从中抽取10只试验。

2.为了考察某公园一年中每天进园的人数，在其中的30天里对进园人数进行统计。

四、小结

给你一项调查的任务，你将如何选择调查的方式？

通过本课的学习你还有什么体会？

达标

测试

板书设计

批改记录

教后记

典型错误

补救措施