9.4 乘法公式优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

沭阳如东实验学校初一数学教学设计9.4 乘法公式（1）主备人：王辉审核人：袁青超日期：2019-03-18 教学目标：1、能推导完全平方公式，了解公式的几何背景，并能利用公式进行简单计算. 2、经历探索完全平方公式的过程，进一步感悟数

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.4 乘法公式

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-08 19:57:00

来源学校

学校：沭阳如东实验学校

9.4 乘法公式优秀说课稿

未知

2019-05-08 19:57:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9.4 乘法公式优秀说课稿

正文

沭阳如东实验学校初一数学教学设计

9.4 乘法公式（1）主备人：王辉审核人：袁青超日期：2019-03-18 教学目标：1、能推导完全平方公式，了解公式的几何背景，并能利用公式进行简单计算. 2、经历探索完全平方公式的过程，进一步感悟数与形的关系，感悟数形结合的思想，知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性.

教学重点：正确应用完全平方公式进行计算. 教学难点：完全平方公式的掌握. 作业布置：第79页

习题9.4 1、 2、4

一、自主预习：

1、(a+b)(a+b)=

２、(a-b)(a-b)= 二、合作探究：

例1: 计算：( a–b )2 想一想：你有几种方法计算 (a-b)

2 完全平方公式的数学表达式：完全平方公式的文字叙述：三、个性展示：

例2：用完全平方公式计算: (1)(53p)2 (2)

(2x－7y)2

下面的计算是否正确？如有错误，请改正：

(3)

(－2a－5)2 (1) (x+y)2＝x2+y2 ( ) (2) (-m+n)2＝-m2 +n2 ( ) (3) (a−1)2＝a2−2a−1. ( ) 练一练：

1、用完全平方公式计算:

(1) (1＋x)2

(2) (y－4)2

(3) (-3x＋2)2

（4）

(3x4y)2

2.填空. （1）

4a＋＋b=(2a＋b)（2）

4a＋＋b=(2a－b) 2222222 2 (3) (3x- )=9x-12xy+ (4) (-x- ) =x+ +1 3.如图,一个正方形的边长为a cm,若边长减少6cm,则这个正方形的

面积减少多少?

四、整合提升：

1.利用完全平方公式计算. （1）

2001

（2）

2.已知a+b=2, ab=1, 求a2+b2 、(a－b)2的值.

五、课堂小结：

六、反馈训练：

1、小兵计算一个二项整式的平方式时,得到正确结果是4x+ ■ +25y,但中间一项不慎被污染了,这一项应是 ( ) A． 10xy B. 20xy C. ±10xy D. ±20xy

2、如何计算

(a+b+c)

2 22

关于本教案的常见问题

Q：9.4 乘法公式优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.4 乘法公式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9.4 乘法公式优秀说课稿