资料摘要
《遗传的物质基础》教学设计一、教材分析“遗传的物质基础是八年级上册第20章第2节的学习内容。在前面章节中已经学习了“绿色开花植物的一生”、“动物的生殖和发育”、“人类的生殖和发育”，这些知识为学习本节课提供了基础，本节课内容也是学习性状的遗传、性别决定、生物的变异和人类优生的基础可以说本节课在教材安
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第2节 性状遗传的物质基础
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 162
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-29 22:09:00
- 来源学校
- 学校：清远市清城区东城街第一初级中学
第2节 性状遗传的物质基础名师教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第2节 性状遗传的�…名师教学设计
正文
《遗传的物质基础》教学设计
一、教材分析
“遗传的物质基础是八年级上册第20章第2节的学习内容。在前面章节中已经学习了“绿色开花植物的一生”、“动物的生殖和发育”、“人类的生殖和发育”，这些知识为学习本节课提供了基础，本节课内容也是学习性状的遗传、性别决定、生物的变异和人类优生的基础可以说本节课在教材安排上起到承上启下的重要作用。 二、学生分析 通过前面的学习，学生基本掌握了生物的生殖和发育的知识，在学习和生活过程中也会关注到每种生物的后代与亲代之间存在相似性和差异性，通过网络或者电视等手段也接触到染色体、DNA、基因等生物学名词，而且对这部分内容非常感兴趣，愿意了解和探索相关知识。 三、教学目标 （一）知识与技能
1.描述染色体、DNA和基因的关系；（难点）
2.举例说出生物体中的染色体的数目是特定的，并且是成对存在的；
3.归纳出细胞核是遗传的控制中心。
4.描述基因的概念和功能。
（二）过程与方法
通过对几个概念的学习，提高分析、归纳和比较能力。
（三）情感态度与价值观
通过学习，认同生命科学观点，树立实事求是的科学精神
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-29 22:09:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 162
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_108677
来自：学校：清远市清城区东城街第一初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第2节 性状遗传的物质基础名师教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第2节 性状遗传的物质基础》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。