只要翻过那座山优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《只要翻过那座山》的教学设计板桥中心校：尹艳教学目标：知识与技能1、学会些本课的4个生字，正确读写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。3、理解文中含义深刻的句子，感受少年战胜困难，战胜自我的信念。过程与方法引导学生自渎、抓住重点句子品读，在读中感悟，畅谈体会。情感态度与价值观感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：只要翻过那座山

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 05:03:00

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学校：板桥中心校（一校区）

只要翻过那座山优质教案设计

未知

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关键词：只要翻过那座山优质教案设计

正文

《只要翻过那座山》的教学设计

板桥中心校：尹艳

教学目标：

知识与技能

1、学会些本课的4个生字，正确读写词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。

3、理解文中含义深刻的句子，感受少年战胜困难，战胜自我的信念。

过程与方法

引导学生自渎、抓住重点句子品读，在读中感悟，畅谈体会。

情感态度与价值观

感受少年战胜困难和自我时所表现出的坚定信念。

重点难点：

1、读懂课文，明确课文的主旨。

2、品读重点语句，感受少年的坚定信念，受到启迪和教育。

教学准备：搜集摘抄励志的格言警句或故事。

教学过程：

一、谈话导入

1、你有爬山的经历吗？说说你的经历和感受。

2、揭示课题：只要翻过那座山。

二、探究体验

（一）听课文，想画面

1、简要说说课文内容。

2、你脑海中出现了怎样的画面？

（二）深入感悟

这些画面是怎样是怎样联系起来的?在文中有何作用？

（三）合作探究

1、少年在翻山过程中遇到国哪些困难？

2、小组内交流，推荐代表。

3、班内由小组推荐代表汇报交流。

（1）少年经历的困难。

（2）想一想：少年面对如此多的困难是如何战胜的？

（四）、讨论交流

朗读课文19到22自然段，想想少年能看到大海吗？你想对他说什么？

三、拓展延伸

文中的“大海”、“山峦”、“海鸥”有什么意义/

四、课堂小结

通过本节课的学习，相信同学们又有新的收获吧，请总结一下作为经验积累哟。

五、巩固练习

1、收集有关于励志的名言警句，并抄写下来。

2、在生活中你肯定也经历过想做某件事，你是如何经过重重困难做到的？以此为题，写一篇作文，题目自拟

板书设计：

只要翻过那座山

关于本教案的常见问题

Q：只要翻过那座山优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《只要翻过那座山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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