负荆请罪优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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第16课负荆请罪一、教学目标：知识与技能1、学会本课的生字、生词，联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过朗读剧本语言，体会廉颇知错就改和蔺相如顾全大局的品质。3、能分角色朗读课文。4、学会阅读剧本，排演小话剧。情感态度与价值观：陶冶学生的情操，激发学生热爱祖国的思想感情。二、教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：负荆请罪

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2020-11-18 04:01:40

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学校：龙山县第一小学

负荆请罪优秀教学设计说课稿

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关键词：负荆请罪优秀教学设计说课稿

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第16课负荆请罪

一、教学目标：

知识与技能

1、学会本课的生字、生词，联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。

2、通过朗读剧本语言，体会廉颇知错就改和蔺相如顾全大局的品质。

3、能分角色朗读课文。

4、学会阅读剧本，排演小话剧。

情感态度与价值观：

陶冶学生的情操，激发学生热爱祖国的思想感情。

二、教学重难点：

1、充分朗读、感悟，理解剧本内容，体会人物品质。

2、分角色朗读、排演剧本，品味语言，探究方法，理解剧本语言，体会人物精神。

三、教学方法：

教法：引导点拨学法：合作表演、分角色读

四、教学准备：

多媒体课件；布置学生课前欣赏京剧《负荆请罪》

教学过程

一、启发谈话，揭示课题。

1、简单提示阅读剧本的方法。

我们今天要学习的是一个剧本。剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？

2、板书课题，启发谈话。

看了课题，你知道是谁向谁请罪吗？为什么请罪？请罪的结果怎样？我们读完这个剧本就知道了。

二、自读课文，疏通词句。

1、自由轻读，要求：

（1）读准字音，认清字形，画出不理解的词语。

(2)查字典或联系上下文理解不懂的词语。

(3)边读边思考揭题时所提的问题。

2、检查自学效果。

(1)指名读词语。

(2)指名读课文，结合正音，理解词义。

侥幸负荆请罪居功自傲

三、感知课文，理清脉络。

1、理解“负荆请罪”。

（1）“负荆请罪”是什么意思？

（2）谁先谁请罪？

（3）为什么要请罪？

（4）结果怎样？

2、默读课文，想一想：这个剧本讲了什么？

四、指导书写。

五、精读剧本第二幕。

1、默读课文，想一想：

你从这一幕读懂了什么？把读懂的内容在书旁做简单的批注。还有什么不懂的？不懂的地方做上记号。

2、集体交流。

3、指导归纳出几个不懂的问题，再次默读课文，思考：

（1）为什么说蔺相如“宽宏忍让”“大义心”？

（2）廉颇是一个怎样的人？（知错就改。从语言、动作可以看出）

4、剧本主要通过语言动作刻画人物的性格特点。想象一下他们当时的神情、心理活动。

5、指导分角色朗读。

6、深入体会人物的语言。

六、分角色朗读、排演剧本。

七、课堂小结。

学了本课，你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：负荆请罪优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《负荆请罪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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