小结教学实录

课

题

二元一次方程组小结

课型

复习课

节数

1 教学目标

知识与技能：

复习二元一次方程组的知识，提高归纳总结，建模等数学能力。

过程与方法：

教通过对二元一次方程组的知识点的梳理，配合习题巩固二元一次方学程组的知识，使学生学会运用消元思想解方程组，建立二元一次方程组目模型解决实际问题。

标

情感态度与价值观：

培养学生善于总结的能力，把知识形成网络，对于知识的应用达到熟能生巧的程度，能够利用小组合作，完成自己的学习任务。

教重点：二元一次方程组的解法。

学难点：对二元一次方程组的定义、二元一次方程组解法的拓展应用。

重点

难点

教讲授法、小组合作。

学学法

教学内容及活动

设计意图

一、导入

渗透我国传统文化

孔子曰：“温故而知新，可以为师矣！”

知识，点明本节课讲

授内容。

从而引出课题。

二、思维导图展示

激发学生学习热情，

激起学生自信心。

展示学生的思维导图作品。

教

学

过

三、讲授内容

对照教师设计的思维导图，讲授每一部分知识点，并配置习题进行训练。

（一）二元一次方程的定义

(1)x+y=2 (2)3x-z=y (3) y2

(4)xy=2 (5)3x2+1=y (6)x+3y=4

1x

程

教

学

过

程

（二）二元一次方程组的定义

(1)2xy7xy3x5 (2) (3)

y2z1xy23x2y316ym3n33t4s14x(4) (5) (6)

25t4s226nm1x5y3

（三）二元一次方程（组）的解

关于x，y的方程组和n的值。

（四）二元一次方程组的解法

（五）二元一次方程组的应用（配套问题）

用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制成盒身25个，或制盒底40个，一个盒身和两个盒底配成一套罐头盒，现有36张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底可以使盒身与盒底正好配套？

四、小结

1.本章解方程组主要运用了哪一种数学思想方法？

2.本章需要同学们具备怎样的能力？

五、课堂小测验

3xymx1的解是，求mxmyny1xy2(1)x3y4x5(2)3x2y33t4s14(3)5t4s2

第7章

小结

解方程组：

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