同分母分式的加减法板书设计｜教案在线预览

资料摘要

北师大版数学八年级下册5.3.1分式的加减法教学设计课题单5.3.1分式的加减法元第五章第3节第1课时学数学科年级八年级下个性修改教学流程及方法指导教学目标：1、根据同分母分数加减法法则猜测同分母分式的加减法。2、通过自学例1会进行分母是同分母分式的加减法运算。3、通过自学例2

资料类型：教学教案文档

所属课文：同分母分式的加减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-13 09:14:00

来源学校

学校：兰州新区第二初级中学

同分母分式的加减法板书设计

未知

2019-05-13 09:14:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：同分母分式的加减法板书设计

正文

北师大版数学八年级下册5.3.1分式的加减法教学设计

课题

单5.3.1分式的加减法

元

第五章第3节

第1课时

学数学

科年级

八年级下

个性修改

教学流程及方法指导

教学目标：

1、根据同分母分数加减法法则猜测同分母分式的加减法。

2、通过自学例1会进行分母是同分母分式的加减法运算。

3、通过自学例2会进行分母是互为相反数的分式的加减法运算。

教学重点：

同分母的分式加减法运算。

教学难点：

当分式的分子是多项式时的分式的减法及将计算结果化到最简。

教学过程：

一、情景引入

活动内容

12121375

做一做：   3377881212

猜一猜

12213574   

aaxx2b2b3y3y活动目的：通过做一做的几道同分母分数加减的题，引导学生用类比的思想，猜一猜同分母分式的加减运算，并试图让学生认识其合理性。从而抛出同分母分式加减法的运算法则，点明本节课的主要内容。

活动的注意事项：通过人人都可以入手的做一做，让学生回答，可以使学生很快进入状态又不觉得困难。而后两个运算后要约分，学生极有可能报出没有约分的答案。

运算法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．

用式子表示为：bcbc

aaa二、

同分母加减

活动内容

学习了同分母分式加减法的法则，是否会用还得先讲再练：

ababx24例1（1）；（2）；

ababx2x2 （3）m2n4mnx2x1x3；（4）. mnmnx1x1x1活动目的：教学生如何运用法则进行运算，通过这4道例题，让学生学会加减法运算并注意运算时可能出现的问题。

活动的注意事项：在进行运算时若分子是多项式的，分子要先带括号，再去括号后合并同类项；运算结果也类比分数加减法的结果，要化成最简形式，即约去分子与分母的所有公因式——化简。

三、练习巩固

活动内容

练一练

m1nma22abb2x2y7xy; (2)

; (3)

;

xxabab2xy2xy(1)

活动目的:通过3道题的演练巩固，让学生对同分母分式的加减法有更好

的认识与掌握。

四、拓展提高

活动内容

例2

计算

a212axy（1）；（2）. a11axyxy练一练

（1）2ab2x1；（2） 2abb2ax11xm2nn2n

nmmnnm（3）活动目的：这是一组分母互为相反式的分式加减的题目，实则是简单的异分母分式的加减法，有了例题的讲解，又有练一练的巩固，应该能够掌握，第三小题有意增加难度，在于学生能力的提高。解答时只要将后一分母前的运算符号变为相反，即可按同分母分式的加减法法则进行运算。旨在初现异分母分式加减的运算，实则化成同分母的分式，这要求学生能够熟练掌握，。为下节课一般的异分母加减做好准备。

五、课堂小结

请同学试着小结本节课，提出疑问。

六、分层作业

七、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：同分母分式的加减法板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同分母分式的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

同分母分式的加减法板书设计