画树状图求概率教学实录及点评｜教案在线预览

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用树状图求概率一、教学目标【知识与技能】1.掌握用“树状图”求概率的方法。2.会画“树状图”并利用其分析和解决有关三步求概率的实际问题。【过程与方法】在经历试验、统计等活动过程中进一步发展学生合作交流的意识和能力，提升逻辑推理能力。【情感态度价值观】通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，感受数学

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所属课文：画树状图求概率

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2019-06-26 15:11:00

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学校：建昌县老大杖子乡初级中学

画树状图求概率教学实录及点评

未知

2019-06-26 15:11:00

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关键词：画树状图求概率教学实录及点评

正文

用树状图求概率

一、教学目标

【知识与技能】

1.掌握用“树状图”求概率的方法。

2.会画“树状图”并利用其分析和解决有关三步求概率的实际问题。

【过程与方法】

在经历试验、统计等活动过程中进一步发展学生合作交流的意识和能力，提升逻辑推理能力。

【情感态度价值观】

通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，感受数学的简捷美，及数学应用的广泛性，体会数学的严谨性。

二、教学重难点

【教学重点】

运用树状图计算涉及两步试验的随机事件发生的概率。

【教学难点】

运用树状图计算涉及两步试验的随机事件发生的概率。

三、教学过程

（一）自学提纲

1.什么时候用“列表法”求概率？

2.练习：同时掷两个质地均匀的骰子，计算下列事件的概率；

（1）两个骰子点数之和是9 （2）至少有一个骰子的点数为2. （二）探究发现

1.小组讨论，用列表法求自学提纲中的概率

2.归纳总结求概率的方法：

（1）当一次试验涉及两个因素时，且可能出现的结果较多时，通常用列表法

（2）当一次试验涉及两个或两个以上的因素，且出现的可能性较多时，通常画树状图求概率。

3.例题：将一枚均匀的硬币上抛三次，求结果为两反一正的概率是多少？

教师讲解求解过程，列树状图的规则，求概率的步骤。

（三）应用提高

例1.小明晚上睡觉时将两双不同的袜子放在床头，早上起床没有看清随便穿了两只就去上学，问小明正好穿的是相同的一双袜子的概率是多少？

（四）变式内化

练习：甲口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母A、B；乙口袋中装有3个相同的小球，它们分别写有字母C、D、E；丙口袋

中装有2个相同的小球，它们分别写有字母H、I，从3个口袋中各随机地抽取一个小球。求结果中有两个元音字母和一个辅音字母的概率？

（五）课堂小结

（六）布置作业

关于本教案的常见问题

Q：画树状图求概率教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画树状图求概率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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