9　给外地亲友写封信第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

9、《给外地亲友写封信》教学设计杜荣霞教学目标:1、进一步巩固书信的书写格式。2、学习信封的书写格式。3、能把要告诉对方的事情写具体、写真实,表达真挚的情谊。教学重点:让学生学会信封的书写格式。教学难点:1、引导学生选择体会最深的,对方最需要了解的一两件事写具体,详略得当。2、信中说话的口气要得体,

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所属课文：9　给外地亲友写封信

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2018-04-16 20:30:00

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学校：西峰区彭原乡下庄小学

9　给外地亲友写封信第二课时教学设计

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关键词：9　给外地亲友写封信第二课时教学设计

正文

9、《给外地亲友写封信》教学设计杜荣霞

教学目标:

1、进一步巩固书信的书写格式。

2、学习信封的书写格式。

3、能把要告诉对方的事情写具体、写真实,表达真挚的情谊。教学重点:

让学生学会信封的书写格式。

教学难点:

1、引导学生选择体会最深的,对方最需要了解的一两件事写具体,详略得当。

2、信中说话的口气要得体,要情真意切。

教学准备:

1、学生准备:写给亲友的信。

2、教师准备:课件。

教学过程:

一、互动导入

1、现代有哪些通讯联系方式?各有什么优点、缺点?

2、猜一猜。

3、相比之下,写信有哪些优点?

4、出示课题《给外地亲友写封信》。并说一说你从题目中知道了什么?

二、巩固展示

1、你们还记得书信的格式吗?生自由汇报。

2、书信一般由哪几部分组成?(称呼、正文、祝语、署名、日期)让信鸽来告诉我们吧!(出示课件)

3、那这几部分又有怎样具体的格式呢?

(指名回答,与此同时课件展示。)

4、昨天下午我布置了一个作业,不知道大家做好了没有,现在该是你们展示的时候了!

5、范文指导。

6、为了进一步巩固书信的格式,老师特意为大家准备了一个顺口溜,一起来读一读。(出示课件)

称呼顶格打冒号,先向亲友问个好。

正文每段空两格,一件一件不乱套。

事情谈完写祝福,健康快乐常祈祷。

署名日期别漏掉,工整写在右下角。

行款格式记牢靠,往来书信亲朋笑。

三、学习信封的书写格式

1、信写好了,怎样才能把信寄到收信人手中呢?这就要正确书写信封。(课件出示信封。)

2、上面的六个格中填写收信人的邮政编码。上面的横线上写收信人的详细地址。中间写收信人姓名,姓名要写得在些,下面一行写寄信人的详细地址及寄信人的姓名,在右下角六个格中填上寄信人的

邮政编码。

3、根据要求现场写信封。

4、展示点评。

5、进一步巩固新知,信封左手记忆法。

四、课堂小结:

当今已是信息时代,通讯从来也没有现在这般快捷。可是再先进的东西也代替不了感情,感情也不分落后与先进,她可以穿越古今,跨越时空,即使应用了网络这一先进载体,也别忘了把感情融入其中,多一些细腻,多一份情感,让感情把你的心,我的心,把大家的心连在一起

五、课后作业:

1、继续修改完善书信内容,并用信纸誊抄后寄出。

2、家有电脑的同学也可以发送一封电子邮件给亲友。

六、板书设计:

给外地亲友写封信

内容具体

详略得当

语言亲切

感情真挚

关于本教案的常见问题

Q：9　给外地亲友写封信第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　给外地亲友写封信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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