全场紧逼人盯人防守PPT配套优秀教学设计内容

高中篮球课时教案

学校:

益群中学

教师:

刘永毅

一、

指导思想

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性育德育于体育与健康教学之中为指导思想，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，并注重学生与教师的互动教学，以增强学生的健康意识，提高学生的积极性，培养学生的创新精神；还要激励学生主动探索，激发学生内在动力让学生学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合学生的特点，让血神进行主动性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术、发展技能的同时，在欢乐的气氛中娱乐身心、增强体质、从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。

二、教材分析

本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球和复习运球。运球和传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和

战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课重要解决在各种情况下

学生控制并传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。

三、学情分析

所授年级为高二年级，学生体育基础水平不均衡，但具有较强的模仿能力、观察能力理解能力, 并且学生学习兴趣浓厚。本课以双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，

每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。

四、教学目标

认知目标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念。

技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固和提高运球技术。

情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。

五、教学重点和难点

重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。

难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力

六、教法指导

本课采用“尝试

比较

讨论

创造

练习

评价

巩固”的教学流程让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。

七、教学流程

课堂常规

队列练习

由体育委员带整理

热身运动

队形并作准备活动

1、行进间运球

篮球球性练习

2、原地左右手运球

3、抛接球练习

师生探讨

老师和学生之间做简单的交流讨论

1、原地传接球徒手模仿练习

2、两人一组体验传接球手型

传接球练习

3、两人一组近距离原地传接球

4、行进间传接球

整理

放松、小结、作业

下课

收回器材

八、预计效果

平均心率125—135次每分钟左右；课的练习密度约为：30—35%；练习强度中

九、课堂情感气氛

1、激发兴趣

2、积极思维

3、协作互助

4、安全、守纪、奋进、活泼。

年级

学习目标

学习内容

教学流程

课序

一

高二

班级

周次

课次

试教教师

日期

1.明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用；

2.通过多种的方法的练习，激发学生学习篮球的兴趣，引导学生用正确的方法打球；

3.通过传接球游戏比赛，检查技术动作完成情况培养学生竞争与合作的意识

篮球：原地双手胸前传接球

重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。

难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力

课堂常规

队列练习

篮球球性练习

师生探讨

看谁传的快、准

传接球练习

运球传接球比赛

师生评价

时间

2 达成目标

1、集合队伍

2、集中注意力，导入课堂

3、导入新课

4、队列练习

教师指导

次数

1.宣布课的

内容，任务和思想动员

2.队列练习

预计运动负荷

时间

强度

小

1.队列练习

学生练习与组织形式

二

8 1、熟悉球行，激发运球兴趣，做准备及拉伸活动，

2、复习

1.原地左右手运球

○2.高低运球

○3.双手拍球练习

○4.抛接球练习

○1.讲解示范

2.运球事项和手型

3.运球路线保持稳定，抬头观察场上情况

小

1.分组练习，两人一组互相对练

2.按教师的提示练习，提倡创新

场地器材

预计教学效果

课后小结

篮球：20个

标志瓶：6个

篮球场：一块

运动负荷生理曲线及平均心率

160

80

5

10

15

20

25

30

练习密度

38—42% 篮球单元教学计划

题目

单元学

习目标

课次

1—2 单元内容安排

三对三投篮

运球

篮球的基础练习与应用

课时

预计

12—18 提示

内容的要点及方法

通过篮球基础技术的练习和运用，了解篮球比赛规则，引发学生的学习兴趣，提高学生的运球技术和应变能力以及战术配合意识，使80%以上的学生能在比赛中运用各项基础基本技术；培养学生勇于克服困难、勇于进取、互帮互助和团结协作、公平竞争的精神。

课时学习目标

结合三对三，了解学生掌握技术情况，建立和制定适当的学习目标和计划，培养学生合作精神和自我检测能力

学习策略

1.三对三，检查学生掌握2.原地投篮并记录。

提示

活动内容

正确的投篮动作方标

技术的情况；

法；设置适宜的目1.三对三教学比赛；

2.打球游戏

3.投篮游戏

2—3

2—3 说出运球的动作要点和摆脱防守的方法，是60%—70%的学生在游戏中完成运球过人的动作，培养学生克服困难，建立自信

1.原地、行进间运球

2.变方向运球；

3.结合游戏

1.运球急停急起

2.运球结合上篮

3.各种方式投篮练习

运球摆脱防守的方法；建立良好的心理素质

1.往返运球跑

2.运球追逐跑

3.设置障碍全场跑

1.运球往返上篮

2.二对二攻防练习

运球结合上篮

讲述行进间运球上篮的动作要点，80%—90%的学生掌握行进间运球上篮的方法，培养学生积极进取的精神和建立自信

摆脱防守方法和要点；良好的心理素质

2—3

传接球

熟悉传接球的动作要领，80%—90%的学生掌握在游戏中的运用时机，培养学生1.二人原地传球

团结协作

1.打鸭子游戏

2.三点（四点）传球的动作时机；3.三人行进间传接球

克服困难、团结协作的精神

传球

2—3

传接球结合上篮

讲述三人围绕跑的技术要领，使70%—80%的学生能够完成三人围绕跑的动作，增强合作与交流，克服困难的品质

1.三人传接球上篮

2.结合传球、投篮的三攻三游戏

3.二人传接球上篮

围绕跑的路线；

合作交流

传球为主的半场比赛