单手肩上传接球教学实录与评析

肩上单手传接球教学设计

一、指导思想：

本课根据新课程要求，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，关注学生的个体差异，保证每一名学生受益为基本理念。在教学过程中采用以学生合作学习为主，探究与练习相结合的体育教学模式，通过不同形式和难度的传球练习不仅提高学生篮球基本功，同时也培养学生合作意识和顽强拼搏的意志品质，提高学生面对失败的抗挫折能力，为今后的体育教学和终身体育打下良好基础。在教法的选择上，主要采用讲解示范法、分解法，学法上主要采用观察法、小组合作练习法和游戏法。

二、教材分析：

篮球运动是以进攻与防守为中心的体育运动项目之一，它是中小学体育教学的主要内容之一，虽然学生从水平一到水平四都不同程度的接触或学习了篮球基本技战术，但是在不同水平段要求却不相同。我根据体育知识、技能螺旋上升的教学规律. 单手肩上传球，用力大，球飞行速度快，利于抢到篮板球后迅速组织快攻，它是篮球常用的中远距离传球方法之一。本课主要在学生已掌握双手胸前传球的基础上，针对进攻队员远距离如何进行传球的专项提高练习课。

三、学情分析：

本次教学对象是普兰店区第一中学高二篮球男生班。这一年龄段的学生正处于青春期，他们生理发育进入一个高峰期，运动能力大幅提高，有很强的求知欲和表现欲。同时，这一年龄段学生之间因受遗传和后天锻炼等因素的影响，也存在着个体差异，并且部分学生之间的身体素质相差悬殊。此外，高二学生也已具备一定的自学、自练和合作能力，在教师的引导下他们初步具有探究、分析、解决问题的能力。 四、教学目标：

1、通过自主与合作练习，学生能简述单手肩上传球的动作要领，能正确区分双手胸前传球和单手肩上传球的不同之处。85%以上的学生能在5至7米的范围内较规范地完成单手肩上传球练习。

2、通过各种传球练习发展学生的灵敏性、协调性与篮球技术的实战应用能力。

3、以不同方式的传球练习为载体培养学生的合作意识，磨练学生顽强拼搏的意志品质，提高学生面对失败的抗挫折能力。

五、教学重难点：

学生进行单手肩上传球练习时最易犯错误为：出手时没有做出挥臂甩腕动作而是推球动作

，所以本课的重点是：

单手肩上传球的手法(以肩带肘，挥臂甩腕) 学生进行单手肩上传球练习时，其动作要点是：蹬地、转体、挥臂和甩腕腕动作连贯、协调，手指用力方向与传球方向一致。所以本课的难点为：传球时上下肢的协调发力与传球时的力量控制。

六、教学过程：

1、开始部分：a、课堂常规及准备活动 b、专项性辅助热身运动（篮球接力游戏）

2、基本部分：a、复习双手胸前传球技术。b、拉大两人间距后，引出本课教学内容：单手肩上传球技术。c、讲解示范单手肩上传球。2人一小组采取不同形式与难度的方法合作探究练习单手肩上传球。

d、小组展示，学生相互间交流学习。

3、结束部分：a、拉伸、拍打放松练习 b、师生交流 c、布置作业，下课。

七、本课的资源运用：

本节课主要教学内容是在普兰店区第一中学篮球馆进行的；多媒体ipaid战术板，采用先2人后6人为一组相结合的方法进行不同形式和难度的传接球练习；利用音乐创设情境提高教学效果，从而较好地完成教学目标。

篮球：单手肩上传球教案

授课教师：卢时寅 人数：

20人 课次：第1次 授课班级：高二年级

教学

内容

教

学

目

标

学习单手肩上传球技术

1、通过自主与合作练习，学生能简述单手肩上传球的动作要领，能正确单手肩上传球。85%以上的学生能在5至7米的范围内较规范地完成单手肩上传球练习。

2、通过各种传球练习发展学生的灵敏性、协调性与篮球技术的实战应用能力。

3、以不同方式的传球练习为载体培养学生的合作意识，磨练学生顽强拼搏的意志品质，提高学生面对失败的抗挫折能力。

重点

单手肩上传球的手法(以肩带肘，挥臂甩腕)

难点

传球时上下肢的协调发力与传球时的力量控制。

课的结构

开

始

部

分

课的内容

组织教法与要求

时间

2′

小

强度

1、体育委员整队、清查报告人数。

一、组织：如下图

2、师生问好，检查着装。

3、宣布本课内容任务及要求

* * * * * * *

* * * * * * *

4、安排见习生（让见习生参与他 Δ

能参与的活动）

要求：1、集合做到静、齐、快

2、精力集中、精神饱满

3、见习生随堂听课

绕场慢跑

2．熟悉球性练习

准

备

3运球接力游戏

（活跃气氛，熟悉球性）

部

分

单手肩上传球

导入

学习单手肩上传球

重点；挥臂，甩腕

难点：上下肢协调配合

1、起跳出手

基

结合脚步

本

3、小组展示

部

4、结合进行实际练习

双人推进(利用单手肩上传球）学生每人一球，按规定线路持球慢跑

（规范学生言行，使学生快速进入学2′

习状态）

学生熟悉球性时，教师巡回指导

3′

指导并带领学生做游戏

教师讲解规则，并带领学生做游戏

2′

（要求同学注意力集中积极参与）

5′

导入；同学们，我们凭字面的理解，2′

你们认为这项技术怎样去做，

试一试

练一练，抓住关键词

强调保护帮助，注意安全

2′

刚才同学们做得非常好，现在跟着

老师思路，学习这项技术，老师告诉

你们一个口诀：

右手传球左脚跳、手臂高伸向上挑。

同学们试一试，做一做（老师与学

生一起学习）

六点传球练习

小组讨论，认真体会，教师与同学一10′同体会

要求：积极思考，用心体验,讲究方法。

各小组推荐同学进行结合口诀的展

示

小组展示，互相关注，给予鼓励

2′

中

中

中

中

小

小

中

小

分

三人推进（单手肩上传球）

贯

高

小组练习，动作协调，个各动作连



在规定时间内看看哪个小组完成5′

一、放松活动（跟音乐）

结

先拉伸，后拍打与抖动放松

束

二、课堂小结

部

三、布置课外作业

分

四、安排收归器材

五、师生问好、下课

预

计

脉

搏

曲

线

图

次数还快

组织：二列横队站立

要求：全身放松、心情愉快

* * * * * * *

* * * * * * *

Δ。

3′

小

练

习

35%密

左右

度