2.4.2 抛物线的几何性质公开课教学设计模版｜教案在线预览

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江苏省江都中学公开课简案课题:抛物线的几何性质执教者：王斌授课班级：高二（5）教学目标：1.掌握抛物线的几何性质，理解其产生过程，能应用抛物线的几何性质解决有关问题。 2.通过学生的参与讨论，探索与辨析，揭示知识的发生，发展和深入的过程，培养学生

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所属课文：2.4.2 抛物线的几何性质

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学校：江苏省江都中学

2.4.2 抛物线的几何性质公开课教学设计模版

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关键词：2.4.2 抛物线的几何性质公开课教学设计模版

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江苏省江都中学公开课简案

课题:

抛物线的几何性质

执教者：

王斌

授课班级：高二（5）

教学目标：1.掌握抛物线的几何性质，理解其产生过程，能应用抛物线的几何性质解决有关问题。

2.通过学生的参与讨论，探索与辨析，揭示知识的发生，发展和深入的过程，培养学生掌握知识的对比、归纳、抽象概括的能力。

3.培养学生严谨务实、实事求是的个性品质和数学合作能力

教学重点:熟练掌握抛物线的几何性质，掌握焦点弦问题的计算。

教学难点：熟练掌握抛物线的几何性质及其应用计算。

教法设计：启发式

教学过程：

一．复习回顾：抛物线的定义和标准方程

二．探索研究：

类比探索“抛物线的几何性质有哪些”？如何研究？

三．归纳总结：

抛物线的几何性质及特点

四．例题解析：

例1．书本P48 例1 例2．书本P48 例2

例3.已知抛物线y24x上一点到焦点的距离等于5，

求这点的坐标变题1:已知点M.(x0,y0)是抛物线y24x上的

任意一点，求M到焦点的距离.

变题2:已知点M(x0,y0)是抛物线y22px(p0)

上的任意一点，求M到焦点的距离.

总结:抛物线y22px(p0)上任意一点M(x1,y1)

到焦点F(p

2,0)的距离称为抛物线的焦半径，且

|MF|xp1【运用】:过抛物线y2=2px(p>o)2的焦点作直线交于A(x1,y1),B(x2,y2)两点, |AB|的值. [小结]:1. 通径的概念，对抛物线开口的影响。

2. 课后思考通径是最短的焦点弦。

五．巩固练习：

六．小结: 七．作业布置:

求

关于本教案的常见问题

Q：2.4.2 抛物线的几何性质公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.4.2 抛物线的几何性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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