挡球第二课时教学设计｜教案在线预览

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教学设计2019.6.15 基本信息学科教师体育江洪年级单位高二教学形式长铁一中体育课课题名称1、乒乓球挡球2、复习乒乓球发球（下旋球）一、学情分析乒乓球挡球分为正手挡球和反手挡球两种，是初学者的入门技术，挡球动作简单，容易掌握。其特点是力量小、球速慢，落点适中、不旋转或轻微旋转。通过练

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所属课文：挡球

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2019-06-17 00:37:00

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学校：长沙铁路第一中学

挡球第二课时教学设计

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关键词：挡球第二课时教学设计

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教学设计

2019.6.15 基本信息

学

科

教师

体育

江洪

年级

单位

高二

教学形式

长铁一中

体育课

课题名称

1、乒乓球挡球

2、复习乒乓球发球（下旋球）

一、学情分析

乒乓球挡球分为正手挡球和反手挡球两种，是初学者的入门技术，挡球动作简单，容易掌握。其特点是力量小、球速慢，落点适中、不旋转或轻微旋转。通过练习可以熟悉球性，体会动作，给进一步学习其他推挡技术打好基础。由于学生乒乓球基础不一，因此同学们的打球方法与技术都存在很大的差异，他们当中有些同学是有些基础的，有些是一点基础也没有的，打球水平参差不齐，我们本学年的活动要求是学生学习要领以后，能够掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。

二、教学目标

1. 培养自主学练意识和顽强拼搏精神

2. 初步学习和掌握乒乓球的挡球技术，改进乒乓球的发球（侧下旋球）

3、发展学生灵敏协调的身体素质和快速反应的能力。

4、陪养互相帮助互相协作的精神。

三、教学方法

本课是学习乒乓球挡球教学，通过运用形式多样的教学方法来激发学生的练习兴趣，让学生掌握乒乓球挡球的动作要领。本节课所运用的教法有：教师引导、讲解示范、小组讨论、评价等。

1、采用引导法让学生较快的投入到课堂学习中。

2、通过讲解示范使学生对所学内容有一个直观的印象，及纠错让学生把练习中出现的问题及时解决。

3、通过小组讨论，学生能思考以后提出问题，教师答疑，纠错。

4、通过竞赛提高学生学习和练习的兴趣，使学生身心愉悦，构建了一个快乐的学习环境。

学法有：自主尝试法、合作探究法

四、教学重、难点

1、近台中偏左站位左脚稍前，屈膝提踵含胸收腹，重心在前脚掌上，持拍手置于腹前，上臂靠近身体右侧，球拍半横状。前臂和手腕顺来球路线向前伸出主动迎球，上升期击球中部，拍面与台面几乎垂直，拍触球后立即停止，迅速还原成准备姿势。

2、是正确的拍面，身体的协调配合和准确的线路落点。

五、本课特色：

本课充分发挥教师的主导和学生的主体作用，采用“体验--- 练习---合作---讨论---练习---评价---比赛”的学习方法，不仅让学生形成正确的动作表象，掌握了动作技术，而且利用教材特有的教育因素渗透德育教育让学生充分体验自主合作和尝试探究的乐趣，有效地培养了学生良好的合作意识和集体主义观念。

六、场地器材

兵乓球台12张、兵乓球12个、兵乓球拍24副等器材。

关于本教案的常见问题

Q：挡球第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《挡球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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