基本规则第一课时导学案

排球基本知识与比赛规则教学设计

一、教学目标

（1）引导学生了解排球运动的起源、排球运动的比赛方法。

（2）使学生全面掌握排球场地的设备规格。

（3）帮助学生掌握确立排球比赛的基本规则。

二、教学重点

教与学重点：理解排球基本知识与比赛规则的必要性和重要性。

三、教学难点

教与学难点：排球基本知识与比赛规则。

四、教学内容

（一）排球运动的起源。

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排球运动是1895年在美国诞生。

美国麻萨诸塞州霍利约克市基督教青年会体育干事威廉•基•摩根先生创造了排球游戏

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最初这种游戏是将网球网挂在高处，用篮球胆从网上拍来拍去，不使其落地，很受人们欢迎。1896年春田市哈尔戴H•T•特博士将此项游戏定名为“Volleyball”，即为“空中截击”之意，并一直延用至今。

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排球运动于1905年传入中国。

（二）排球运动的比赛方法。

1、排球比赛场地长18米，宽9米，由一条中线将场地平分为两个相等的场区，球网垂直于中线上空。成年男子网高2.43米，女子网高2.24米。

2、根据排球竞赛规则，每半场被划分为6个区，从1号位至6号位，位于网前的2、3、4号位队员称前排队员，位于后场的1、5、6号位称后排队员。比赛由先得发球权一方的1号位队员用一只手发球过网开始，双方运用垫球、传球、扣球和拦网等技术，组成反复的进攻和防守。（如下图）

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每队最多击球3次（拦网除外）使球过网；一名队员不得连续击球两次。

比赛应不间断地进行直至落地、出界或出现技术犯规。比赛采用每球得分制，发球队员得分后继续发球。发球队失误后换由对方发球。得到发球权应先按顺时针方向依次轮转，由新轮换到1号位的队员发球，比赛继续进行。

排球比赛采用5局3胜制，某队在先赢得25分为胜一局，先胜三局的队则取得一场比赛的胜利。当比赛双方比分为24：24时，一方必须领先对方2分才能取胜。如果比赛已经进行了4局，比分为2：2平，第5局比赛比分到8分时，双方交换场地，比赛继续进行。

（三）排球场地的设备规格。

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排球比赛场区为长18米，宽9米的长方形，比赛场地界线的长线称边线，短线称端线，在网下连接两条边线中点的线称中线。中线将场地分为长9米、宽9米的两个相等的场区。

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每个场区各有一条离中心线3米处、长12.5米的平行线称进攻线。进攻线前为前场区，进攻线后为后场区。比赛场地所有的界线宽5厘米，颜色为与地面和其它项目画线不同的浅色。

丈量网高应从网中间开始，然后丈量球网两端，球网两端的高度应相等，并且不超过规定网高2厘米。

二、排球比赛的基本规则

1、发球犯规

遇下列任何一种情况，判发球犯规

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A、未将球抛起或未使球清楚离手就击球；

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B、双手击球或单手将球抛出、推出，以及用手臂以外的身体任何部位击球；

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C、原地发球或跳起发球击球时，脚踏及端线；

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D、未能在鸣哨后5秒内发球；

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E、发球次序错误；

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裁判方法是对方得分并将球权交给对方。

2、持球

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根据规则规定，如果一名队员没有将球击出，并把球接住或抛出，则判为持球犯规。判断持球的主要根据是看球是否停滞在队员身体的任何部位，并看球是否被击出。

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裁判方法是对方得分并将球权交给对方。

3、连击

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规则规定，如果一名队员连续击球两次或连续触及其身体的不同部位（拦网和第一次击球除外），则判为连击犯规。这条规定包含两个意思：一是两次触球不是同时的，而是有先后的，二是在两次击球中，无另外队员触球。

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裁判方法是对方得分并将球权交给对方。

4、触网

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规则规定，凡是在有意图击球时，队员触网，则判为触网犯规，如果是在非试图击球时，队员偶然触网，又不影响比赛，则不视为触网犯规。

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如果触网犯规，裁判方法是对方得分并将球权交给对方。

5、过中线

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规则规定，比赛进行中，队员身体的任何部位都不允许越过中线接触对方场区，但队员的一只（两只）脚或一只（两只）手在接触对方场区的同时，其一部分还接触中线或置于中线上空，则不判为犯规。

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裁判方法是对方得分并将球权交给对方。

6、后排队员进攻犯规

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后排队员进攻犯规主要是指后排队员在起跳时，处在前场区或踏及进攻线。

裁判方法是对方得分并将球权交给对方

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关于自由防守队员换人的处理

为提高防守水平，每队可设两名自由防守队员，但是在比赛中只能上场一人。自由防守队员可任意替换后排的一名队员，但不能发球、进攻、拦网，也不能上前排担任二传手。自由防守队员上下场不计次数，换人时也无需向裁判员提出申请。而且自由防守队员的服装颜色要区别于场上其他队员。