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Unit 6 Shopping C Story time 一、教学目标认知目标：1、通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言：Can I help you ? Can I see that skirt,please ? How much is it ? It's ninety-one.It's pre

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-10-07 22:17:37

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学校：定襄县白村中心小学校

C优质课教案整理

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关键词：C优质课教案整理

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Unit 6 Shopping

C Story time 一、教学目标

认知目标：1、通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言：

Can I help you ? Can I see that skirt,please ?

How much is it ? It's ninety-one.It's pretty . It's cheap .

2、能理解并朗读故事，并运用故事中的语言表演实际情景剧。

能力目标：培养学生运用知识的能力。

情感目标：教育学生要养成认真细心的习惯。

二、教学重难点

重点：掌握句型“Can I help you ?”“ It's cheap .”“ Can I see that skirt,please ?”“How much is it ? ”“It's ninety-one.”“It's pretty .”

难点：“No problem!”和“You 're fired!”的发音及理解。运用所学句子创编故事。

三、教学准备

课件，教学视频，教学图片

四、教学过程

（一）Warm-up

T:“Good morning boys and girls!”

What's the weather like today?

S:“It's warm.”

T :“It's good to read a story.Do You like reading stories?”

S:“Yes.”

T:“Ok,now let's start to read a story.”

教师播放视频文件。

（二）Presentation & Practice 1、视频播完后，让学生回答两个简单问题：“How many animals in the story?”“Who are they?”

2、学习四个新的词组和单词：job，no problem，dollar，fired。

3、学生带着两个问题阅读故事“What's the topic about this story?” “What happened to Zoom?”教师再次播放视频。

4、通过两次阅读故事及回答相应的问题，让学生对故事有了一定的了解，接着让学生讲故事片段，按正确发展过程排序。

5、记忆大考验：教师出示句子，让学生填所缺单词。

6、Practice:每小组分角色表演故事。

7、运用故事中的语言表演实际情景剧。

五、Homework

Make a new story sbout shopping.

六、Blackboard design Unit 6 Shopping C Story time Characters: Zoom, Miss Sheep, Mr.Elephant Can I help You?

Can I see that skirt,please? How much is it? 七、教学反思

本课是故事教学，教师首先利用多媒体课件来整体呈现故事的内容，让学生观看画面的同时读懂故事的内涵，借此教育学生要认真细心，然后通过细化各个环节，让学生由易到难，循序渐进的掌握知识，最后让学生进行故事表演，给学生提供了一个展示语言的机会，让学生能够积极主动的参与到表演中来。

高秀芳

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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