C优质教案设计

PEP小学英语四年级下册Unit 1教学设计

课题名称 : Unit 1

My School 教材版本

:人教(PEP)2011课标版三年

级起点 四年级下册

所属单位：广东省汕头市潮南区仙城镇仙门城第六小学

设计者：何新慧

教学内容分析

本课是PEP小学英语四年级下册第一单元第六课时，主要内容为C story time。本课主要以zoom 、zip和他们的朋友一同来到新学校，经过河马校长的介绍认识了学校的所有场所这一小故事，在故事中穿插了Zoom因肚子饿偷偷跑去食堂吃饭的有趣情节增加了学生阅读故事的兴趣。在故事情景中出现了

hungry、full等新词汇，要求学生能在理解故事情节的基础上理解这几个新词，并运用到自己的实际操作中。

学情分析：

四年级学生对学习英语仍然有很高的兴趣，模仿力强，记忆力好，乐于表现，有兴趣参与各项教学活动，有用英语进行

交流的欲望。本课从难易程度上来分析学生是持可接受态度的，通过听、说、读、演使学生不感到单调枯燥，从而提高学生的阅读能力。

教学目标

1.能够正确使用功能室的名称。

2.能正确使用句子:This is … . Is this … ? Is that … ? 并作出相应回答Yes, it is. No, it isn’t.;

3.通过阅读故事,表演故事,复习巩固本单元所学语言,增加学生语言的输入,恰当运用故事中的语言。

4.掌握询问场馆名称并能做出热情应答。

5.在教学过程中培养学生学习兴趣,帮助他们树立信心。

教学资源准备

使用多媒体课件、图片、音乐等。同时为学生准备了色彩丰富地动物头像进行现场实践表演。

教学重点: 1、能够听、说、认读computer room，library等单词和句型

Is this/that the ……？

2、能正确使用句子: It is … . Is this … ? Is that … ?

并作出相应回答。

3.能阅读故事并表演故事。

教学难点: 能够正确的语音、语调讲述或表演故事。 . 教学过程

Step 1:Warm up 1、

Free talk

2、

Sing a song《If you are happy》. 通过简短的问候交流,和学生熟悉起来;以歌曲导入热身，使学生快速融入课堂。

3、 Review the words. 通过复习前面所学的学校场馆名称图片,导入今天故事主题。 T: Do you like our school? Ss: Yes, I like. T: Me too. Today, Zoom、Zip and their friends go to a new school. Let’s see what’s the school like.

Step 2: Presentation: 1、播放故事动画,全面感知故事内容,知道故事的主人公。

2、提出4个问题,学生带着问题再阅读故事并回答问题。并利用直观的教学方法使学生理解掌握并应用句子“It is … . Is this … ? Is that … ?”

Questions: 1. There are some animals in the story, who are they? 2. Is the school beautiful? 3. What rooms do you see? 4. Where is the Zoom? 前两个问题较简单直观，可引导学生阅读故事说出答案。后两个问题需理解整个故事环节，相对而言较难，可通过讨论朗读等形式使学生阅读故事更加透彻。 3、学生读对话，模仿课文或老师语音语调，并纠正自己的发音。

Step 3: Practice 1、Number the pictures.

将故事的6幅图打乱顺序,学生根据语句排出正确顺序。把打乱的图片进行正确排序,可以检测学生对故事内容到底掌握的怎么样,是否真正理解。

2、Role play. 5人一组进行表演,使学生真正的融入到故事当中,体会到故事学习的快乐。

Step 4: Homework 请学生尝试去介绍自己的学校或者自己家，并且把故事重新述说给家人。

板书设计:

Unit 1 My school Part C Story time ——Is that the musicroom? ——Yes, it is. No, it isn’t.