Unit 9 I can fly精品学案

科目

课时

英语

一课时

《Unit9 I can fly》教学设计方案

教学对象

四年级

教者

樊翠

一、教材内容分析

《I can fly》是辽师大版快乐英语三年级起点四年级上册Unit9“I can fly”中内容。本课时要讲授的主要内容分两个部分。1、Learn to say 2、game time.本课学习坚持以学生的发展为宗旨，以提高学生的应用能力为目标，培养学生的学习兴趣和自信心，帮助学生获得良好的语音基础知识和用英语进行简单的日常交流的能力。本课重点要学习的的单词是：run、jump、swim、fly、walk和句子what can you do?I can fly.进行简单的交流，让学生能将所学的内容与学习、生活联系起来，能够学以致用。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

知识与技能目标：（1）能听懂、认读，能在日常交际中运用本单元核心语句what can you do?I can fly.来询问他人有什么技能并作出回答。语言准确、语调自然。

（2）能听、说、读、写单词run、jump、swim、fly、walk。

过程与方法目标：

将学得的解决问题的方法举一反三。

情感态度与价值观目标：能积极主动与其他同学合作，勇于开口说英语，进行场景再现拓展。

三、学习者特征分析

四年级的学生天真活泼，大胆且充满热情，对课堂小游戏更充满兴趣，于是我借助多媒体等多种激励方式，激发学生积极参与，大胆实践，主动去体验成功的喜悦。

四、教学策略选择与设计

本课围绕“学生为主体，教师为主导"的教学理念，通过多媒体、教学头饰等辅助教学，创设情景，让学生在具体的情景中学新单词、新句型。教学时以提高学生的综合素质为目标，创设轻松、活泼的英语学习氛围，通过动一动、玩一玩、说一说、猜一猜等多种形式，让学生在手、脑、口、眼并用的“活动”中充分发挥主动性和创造性来学习英语。

五、教学环境及资源准备

1、辽师大版快乐英语三年级起点四年级上册英语教科书。

2、多媒体教室及教学课件。

3、动物头饰。

六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

趣

味

导

入

T：Hello, boys and girls. Ss：Hello, teacher. T：look at the large screen. T：what are they? Ss；They are birds. T: How many birds can you see? Let’s count one two``````nine. Ss:I can see 9 birds. T:Today we will learn

Unit9 I can fly

T: look at these birds.(教师带上小鸟头饰）look, I am a bird.I can fly. Fly fly fly (边说边做动作引出fly出示单词卡片）字母y发/ai/.Now please fly like bird T: please stand up.Now you are bird.What can you do?

(课件出示句子问答，板书问答句) 讲

授

新

课

Ss:I can fly. （Listen and T:What's this?(课件出示马图片) say)

Ss:It’s a horse. T：Now I am a horse.I can run. Run run run (戴头饰，出示课件单词卡run) T : Listen carefully.It is a kind of animal.It’s small .It has a short tail and two long ears.What’s it? Ss: Rabbit. T: Yes, it’s rabbit.(出示兔子图片)

.What can the ribbit do? Ss: 兔子会跳

T：Yes.rabbit can jump.（jump词卡）

（给一名学生带上兔子头饰）

Ss：What can you do? I can jump. T：What's this?(课件出示鱼图片) Ss: Fish. T:I am a fish.Hello, boys and girls. Ss: Hello. Miss fish. T:I can swim (课件、词卡swim).please swim like a fish. T：Can the duck swim?(课件出示鸭子图片) Ss: Yes.It can. T: What else can the duck do?. Ss: 鸭子还会走路。

T:Yes.duck can walk.(课件、单词卡walk)

Please walk like a duck. T:Spring is coming.Many animals are running

和老师一起数一数常见的小鸟一共多少只

跟读单词

做动作读单词

小组接龙说问答句做动作

记忆单词

男女生分别朗读单词

戴头饰读单词

做动作读单词

听范读

回答小动物们的技能

课件出示动态小鸟图片，吸引学生的注意力和调动积极性。让他们乐于参与。

通过课件以及头饰的展示调动学生学习的积极性和参与性。

分组扮演等不同方式练习单词学生乐于学利于记。

教师范读学生跟读加强学生的语感。

趣

味

练

习

(Game time)

拓

展

T：Follw me .

教师领读，指导学生朗读对话。

T：指名学生扮演小动物仿照课文介绍自己的技能。

朗读课文。

分角色朗读。

T：Game time Listen and do 指名几位同学到讲台前面来一边复述教师说的句子并且一边做相应的动作。

T:Are you ready? Ss:Yes. T: swim like a fish. walk like a duck. jump like a rabbit . fly like a bird. run like a horse.

学生积极参与到游戏中。

讨论做练习

1、I can choose

2、I can write

3、I can guess

扮演自己喜欢的动物介绍自己技能对课文内容的巩固与延伸。

通过听听做做游戏激发学生的兴趣将新学的单词放到真实的情境中操练加深对词汇的记忆.

进一步巩固本课讲授内容。

姓名：樊翠学校：鞍山市台安县黄沙中心学校版本：辽师大版快乐英语三年级起点四年级上册电话：

Unit 9 I can fly 教学设计

15242257571

板书设计：

Unit 9 I can fly

What can you do? I can fly.

fly run jump swim walk