Unit 10 Can you sing and dance?教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 10 教学目标1．能听懂、会说Are you Billy? Yes, I am. What’s your name? I’m Number Five. 并能在实际情境中运用。2．能听懂、会说、认读单词five, six, seven, eight。3.学说本单元的chant。教学重难点能应

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所属课文：Unit 10 Can you sing and dance?

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Unit 10 Can you sing and dance?教案及板书设计

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关键词：Unit 10 Can you sing and…教案及板书设计

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Unit 10 教学目标

1．能听懂、会说Are you Billy? Yes, I am. What’s your name? I’m Number Five. 并能在实际情境中运用。

2．能听懂、会说、认读单词five, six, seven, eight。

3.学说本单元的chant。

教学重难点

能应用本单元语音对人名和号码提问并作出相应回答

Five的尾音发音

教学过程

一．热身

1．师生问候Hello!…

2．齐说Unit 3中的chant: Names, names are not the same…

二．任务导入及呈现

1．教师将白雪公主、泰迪熊和米老鼠的头饰发给三个学生，请他们任意挑选一个并反戴在头上，教师猜Are you Snow White?引导学生回答Yes, I am. 2．教师请学生跟着自己有节奏地边出示相应个数的手指边复习说One, two, three, four. 然后再出示Five, six, seven, eight. 引导学生学习新单词。

3．教师一边出示两个背后有粘胶的号牌4号和6号，一边说Number

4, Number 6, 然后将4号贴在自己身上，6号贴在一学生身上，教师对学生说I’m Number 4 .

What’s your number? 引导学生回答I’m Number 6

三．趣味操练

1．学说chant.

2．引座员引座比赛。

3．发数字牌游戏。

4．猜名字游戏。

四．巩固与拓展

1．教师出示挂图，让学生一边看挂图，一边跟录音机反复朗读Listen and say部分对话。

2．引导学生用同学的名字替换歌曲chant中的人名。

五．作业

关于本教案的常见问题

Q：Unit 10 Can you sing and dance?教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 10 Can you sing and dance?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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