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关键词：2 太阳教学设计内容推荐

正文

太阳

教学目的：

1.认识到太阳对地球万物的重要作用。

2.了解人类对太阳能的利用。

重点：太阳对地球万物的重要作用

难点：有关太阳的一些知识

教具：教学挂图

教学过程

一．

导入

万物生长靠太阳吗？

二．新课

1．太阳给地球带来了什么？

(1).太阳直接给地球提供了光和热；

(2).太阳辐射维持了地表的温度，成为大气、水运动及生物活动的主要动力来源；

(3).煤炭、石油等矿产的能量是古代生物积累下来的太阳能；

(4).太阳能还可以被太阳灶、太阳能电池等装置被人们直接利用。

如果没有太阳，地球万物会怎么样？

2.能量巨大的太阳

太阳从中心向外可分为核反应区、辐射区、对流层和大气层。核反应区半径约是太阳半径的1/4，其间进行的氢核聚变提供了太阳经久不衰的巨大辐射的能源。在辐射区内，通过光子的多次吸收、再发射过程把核反应区发射的高能γ射线变成低能的可见光和其他形式向外传送到对流层。对流层里物质的对流、湍流（及湍流产生的噪声）和大尺度的环流把太阳内部的能量传输到太阳表面，并通过光球辐射出去。

太阳每分钟发出的总能量约为每分钟2.273×1028焦。而地球上仅接收到这些能量的22亿分之一。太阳每年送给地球的能量相当于100亿亿度电的能量。太阳能取之不尽，用之不竭，又无污染，是最理想的能源。

三.作业：调查周围的人们怎样利用太阳能。

四．板书设计

2.太阳

万物生长靠太阳吗？

一.太阳给地球带来了什么？

二.能量巨大的太阳

太阳能取之不尽，用之不竭，又无污染，是最理想的能源。

2 太阳教学设计内容推荐

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