Recycle 2公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

Recycle2 第一课时一、教学目标知识与能力1、复习学过的相关语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。2、培养学生想象、推理的能力。过程与方法词汇教学情感态度与价值观学会小组合作学习二、教学重难点教学重点Read and act中出现的新语言点。教学难点给故事加结尾。三、教学

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所属课文：Recycle 2

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2018-04-21 19:04:00

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学校：庞各庄乡王庄子中心小学

Recycle 2公开课教案（教学设计）

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关键词：Recycle 2公开课教案（教学设计）

正文

Recycle2 第一课时

一、教学目标

知识与能力

1、复习学过的相关语言和词汇，要求学生做到

听、说、认读，并能在实际情景中表达。

2、培养学生想象、推理的能力。

过程与方法

词汇教学

情感态度与价值观

学会小组合作学习

二、教学重难点

教学重点

Read and act中出现的新语言点。

教学难点给故事加结尾。

三、教学过程

（一）Warm-up：

1) Greetings

Game: Weather report 复习有关天气的语句和词汇。

2）复习

What are these/those?及相关的蔬菜、水果和动物的名称。

（二）Presentation：

1．教师问学生：What’s weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow sunny. Let’s have

a picnic.Ok.

2．学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit for our picnic. 问一个学生：What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

3．Now let’s go shopping! 出示购物单，买自己想要的东西。小组

合作，完成商店购物的对话练习。

4.出示第二幅画面内容课件，教师问学生：What can you see in the picture? What are they talking about?

5．让学生观看第二幅画面，理解内容，思考问题。

6．教师提问，学生回答。How much …..?

7．让学生看书，听录音跟读。

8．启发学生给故事编个结尾。

9．分小组讨论，各组汇报自己所编思路与内容。

10．学生分角色朗读故事。

（三）Practice：

教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名学生到前面来当预报员，其他学生可以举手询问：What’s weather

like？

预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。并告知学生能穿什么样的衣服。教师可以随时更换预报员继续游戏。

（四）Extension：

1、以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后，全班评选出最佳表演奖。

2、练习拓展

1)、教师播放Listen and tick部分的录音。第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打勾；

第三遍听音并核对答案。

2）、完成Read，write and say ：先让学生读单词，然后再做题

并核对答案，教师给出及时的评价。

（五）

Homework:

把故事说给家长和同学听

和朋友同学在演一演这个故事。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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