10 网络课堂——探索恐龙灭绝的原因名师教学实录

科学六年级上教学设计

研究课题

执教课题

信息技术下提高学生科学探究能力的研究

网络课堂探索恐龙灭绝的原因

1．

科学概念

（1）对有关恐龙和化石的知识有一定的了解。

（2）通过网络探索恐龙灭绝的原因

2. 科学探究：能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理

的解释。

3．过程与方法

（1）了解史前恐龙的种类以及生活习性

（2）通过网络查找恐龙化石如何被发现如何被挖掘

（3）对恐龙没有灭绝加以假设

（4）探索恐龙灭绝的原因

4．情感态度价值观

（1）知道推测要有依据.根据

网络调查进行分析推理。

（2）情感态度与价值观：知道恐龙化石在科学研究中具有重要

价值，感悟到人应与环境和谐相处。

教研团队

执教人

科学

宋昌影

重点

难点

教学

资源

小课题实施策略

【教学重点】对有关恐龙和化石的知识有一定的了解。

教法

【教学难点】对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理自主探究法

学法

的解释。

恐龙图片 教学视频 调查报告单

教学流程

设计意图

一、谈话导入

提出问 关于恐龙的教学视频：同学们这些庞大的动物已经消失了利用课件，题，引发思考

6500万年，你想知道他们是怎么消失的吗？这节课让我们一起提出问题.

走进《恐龙灭绝的原因》

激发学生

的兴趣

二、探究

1.在探究恐龙灭绝的原因之前我们先来了解一下恐龙好不好

2.请同学们拿出来你们课前搜集的关于恐龙以及恐龙生活习惯提前在网充分利的资料搜集单。我们分组来汇报一下

上搜集资用网络搜集3.汇报整理要求

料，是学生整理信息

（1）小组汇报，大家边听汇报单边整理总体的汇报单

学会正确

（2）简单摘录，认真替你去汇报

使用网络

（3）组长进行汇总报告

4.

史前恐龙已经消失了6500万年，我们现在的人类有事如何知

道它的存在呢?

预设（因为人们发现了恐龙的化石）

教师提问：你知道恐龙化石是怎么被挖掘出来？又是如何被还原成恐龙原型的吗？在小组内讨论研究，也可以借助你在网络上搜集的资料

5.

学生汇报

6.

教师放教学视频加以总结。

三.提出假设

假如恐龙没有灭绝现在将会是什么样子？（学生自由回答）

四.探索恐龙灭绝的原因 小组讨论恐龙灭绝的原因，汇报。教师放视频还原恐龙灭绝的可能原因

分组汇报，在汇总单上记录自己认为恐龙灭绝的原因

五.

总结

恐龙的灭绝至今还是一个谜，如果它是因为大肆破坏环境而灭绝，那么我们作为今天世界的主宰应该怎么做，如果还有其他原因老师希望你做一个不懈的追求者找到恐龙灭绝的原因，继续加以研究好不好，下课。

培养学生的想象力

培养整理信息的能力

板书设计：

网络课堂探索恐龙灭绝的原因

1.了解恐龙

2.恐龙化石

3.恐龙那个灭绝的原因

回顾反思：