（演唱）西风的话教学设计实例

西风的话教案

教学目标：

1、通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。

2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。

3、培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。

教学重点难点：

1、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。

2、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。

教具准备：钢琴 音乐课件

教学过程: 1.

课题导入

师；今天老师给大家带来了几幅精美的图片，请大家欣赏。

师：同学们觉得图片中的景色美不美啊？

生：美！

师：那我想请同学来回答图片展示的是哪个季节的景色呢？

生：秋天。

师：美丽的秋天到了，西风又吹来了，见到可爱的小朋友们和这么美丽的景色，它有什么话想对大家说呢？现在我们一起来欣赏歌曲《西风的话》。

2.

初步聆听歌曲，回答问题

（1）西风的语气是怎样的呢？用准确的词语来表达。

语气深情、旋律优美、声音连贯

（2）朗读歌词并做出动作

西风的话不仅优美柔和，还意味深长。下面老师也想模仿西风的语气来和同学们说一说，但老师有一个要求，老师读歌词的时候请同学们做出相应的动作好吗？

3、再次聆听，熟悉旋律

其实啊，西风的话还有更深刻的含义，孩子们哪，我每年都是这样，秋来冬去，你们的变化可真大啊！可是岁月总是这么匆匆，孩子们，你们可有倍加珍惜这美好的光阴啊！这就是西风语重心长的话。接下来要请同学们再欣

赏一遍歌曲视频，进一步把握歌曲的形象，进一步熟悉歌曲的旋律，请大家认真听。（播放视频）

4、讲解曲谱中的符号

看完之后，请同学们认真看曲谱，曲谱中出现了我们将要学习的新音符，是带着低音点的三个音符，同学们，你们找到了吗？

（5、6、7）

还出现了哪些音符呢？（1、2、3、4、5、6）

下面请同学们跟着老师一起来把这些音符进行模唱，模唱得得时候一定要注意听，要听准，而且还要注意模仿老师的演唱，你们能做到吗？

介绍渐强、减弱、连线三个符号

5、用“wu”音跟钢琴模唱整首曲子的旋律

6、学生听范唱并且跟着范唱轻声的跟唱。

7、介绍曲作者黄自

8、课外拓展《踏雪寻梅》

9、课堂总结

老师寄语：希望同学们会记住西风的话：珍惜时间，热爱生活，在自己人生的秋天里，硕果累累，多姿多彩。