（听赏）小鸟狮王优秀教学设计｜教案在线预览

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对应课文《（听赏）小鸟 狮王》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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教学设计授课时间教学内容年月日第节听赏《小鸟，狮王》全期累计节次教材第页1、喜欢聆听小鸟与狮王等管弦乐曲,并能用自己的声音或形体动作对音乐作教学目出相应的反应；标2、学唱《什么动物出来玩》这首歌；自信地、有表情地参与创造表演。教具学具

资料类型：教学教案文档

所属课文：（听赏）小鸟狮王

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2018-04-28 16:08:00

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学校：宁乡县白马桥中心小学

（听赏）小鸟狮王优秀教学设计

未知

2018-04-28 16:08:00

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关键词：（听赏）小鸟狮王优秀教学设计

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教学设计

授课时间

教学内容

年月日第节

听赏《

小鸟，狮王》

全期累计节次

教材第页

1、喜欢聆听小鸟与狮王等管弦乐曲,并能用自己的声音或形体动作对音乐作教学目出相应的反应；

标

2、学唱《什么动物出来玩》这首歌；自信地、有表情地参与创造表演。

教具学具准备

一

、导入

师：同学们,你们都喜欢小动物吗?那你们都说说自己喜欢什么小动物?(学生发言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,现在出发。

二

、“森林探险”

1、歌曲复习。

师：小朋友，现在我们出发去森林做一次探险,你们注意呀,一路上会碰到很多动物,你们要仔细听，猜猜是谁呀!好，下面我们唱着歌出发。

（1）演唱《两只小耳朵》；（2）律动表演《我快乐》。

2. 听音乐找动物。

师：现在我们来到了森林的中心公园,这里呀是小动物每天都要来集合的地方,现在他们都来了,你们仔细听，第一个出场的是谁? 播放音乐,听辩动物的声音。（小鸟-----轻松活泼狮子-----雄壮威武小猫-----轻柔俏皮大象-----低沉稳健乌龟-----笨重缓慢）

3. 说说你们都听到了什么动物?用动作模仿。

4. 小组比赛,看谁说的多。

5. 师：小朋友,你们说说在这些动物中,谁的声音最大,谁的声音最小呀？（小鸟和狮子）

6.欣赏《小鸟》。

师：这是一首选自童话音乐《彼得与狼》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只千姿百态的小鸟。

7.欣赏《狮王》。

师：这是一首选自《动物狂欢节》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只威严，令人恐惧的狮子？

三、课堂小结。

电子琴

教学过程设计

调整和火花

关于本教案的常见问题

Q：（听赏）小鸟狮王优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏）小鸟狮王》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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（听赏）小鸟狮王优秀教学设计