Recycle 1优秀教学设计内容

1教学目标

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1.复习1---3单元所学的词汇和句子,要求学生能描述场所的位置、能正确指路。

2.完成课本中听音画圈和听音填空的练习。

2学情分析

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六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用, 既是五年级的衍生又是初中一年级

的铺垫。我们的学生虽然已有三年的英语学习经验,但还有以下一些问题需要解决。在学习中,由于各种原因,经常会遇到各个学生学习进步程度不同的情况,久而久

之,便会出现优生与后进生的参差不齐的现象,英语的学习更是如此

3重点难点

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复习1---3单元所学的词汇和句子。能将所学的语言融为一体,并能在具体的情境中进行应用。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】warm－up 评论

一.热身(Warm-up) 1 . Sing the song :Where is the hospital? 2. Let’s do:

Go to the bookstore. Buy some books. Go to the post office. Send a letter. Go to the hospital. See a doctor. Go to the cinema. See a film. Go to the museum. See some robots. 活动方式:学生边说边做动作。

活动2【讲授】Revision 评论

二.复习(Revision) 1、师生对话: T : Good morning. S1: Good morning. T : How do you usually come to school? S1 : I usually come to school on foot. T : I want to buy a word book . Where is the bookstore? S1 : It’s near the post office .Go straight .Turn left at the crossing . Then turn right at the post office. T : Thank you very much. S1: You’re welcome.

2、学生两人一组,模仿进行对话。

3、活动:Where am I going ? 活动方式:请学生根据教师的描述,猜猜“”。如: T : I’m going to see many famous pictures. S1: Art museum. T : I’m going to buy a dog. S2: Pet shop.

T : I’m going to buy some postcards and a dictionary. S3 : Bookstore.

T : I’m going to see a doctor. S4 : Hospital.

T : I’m going to have a big dinner with my family. S5: Restaurant. T : I’m going to read some books about space travel. S6: Library.

T : I’m going to see a comic film. S7 : Cinema.

T : I’m going to buy some fruits , some clothes and some milk. S8 : Supermarket.…

活动3【活动】(Presentation 评论

三,新课呈现(Presentation) 1.教学Listen and circle. (1)、教师让学生看图标,说说这些图标的意思,并拼读: (2)、教师播放录音,学生根据录音圈出正确的选项。

(3)、全班讲评订正。

2、Fill in the blanks. (1)、让学生根据图示,将句子补充完整。

(2)、全班讲评订正。

(3)、全班齐读补充完整的句子。

活动4【练习】Listen

again

and

answer. 评论

反馈延伸

(12分) Listen again and answer. (1)、全班齐读教材中的两个问题。

(2)、教师再次播放录音,学生静听。

(3)、教师请一些学生来回答这两个问题。

(4)、全班一起回答这两个问题。

活动5【作业】homework 评论

1、听录音,跟读对话。

2、复习1---3单元学过的单词和句型。

3、完成配套练习。