（演唱）月亮优秀教学设计内容
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未知
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正文
《月亮》教学设计
教学目标：
1、能准确地表现歌曲三拍子的节奏律动
2、有感情的演唱歌曲《月亮》
3、能用打击乐器为歌曲伴奏
教学重点：
能准确地表现歌曲三拍子的节奏律动
教学难点：
有感情的演唱歌曲《月亮》
教学过程：
一、聆听感受导入
1、聆听对比四段音乐
师：今天老师给大家带来了四段好听的音乐，请你们随老师一起律动，参与音乐。
师：大家的律动动作做得很棒。在刚刚的歌曲中，我们加入了拍手和拍手腕这样两个动作为一组的音乐，我们叫作二拍子音乐。有些歌曲中我们加入的动作是拍手和两次肩膀，像这样三个动作为一组的音乐，我们叫做三拍子音乐。
2、歌曲《月亮》律动
师：接下来请你们继续聆听歌曲，判断一下这首歌曲是几拍子？
生：······
3、揭示课题《月亮》
二、律动感受歌曲《月亮》
1、学生设计动作的变化
师：在我们刚刚动作中，除了拍肩，还可以拍哪里（老师引导）。
接下来请你们设计动作来随乐律动。
2、推手动作加入 师：请你们再次观察老师的动作，又发生了怎样的变化？
生：······
3、节奏练习
师：这组动作用节奏宝宝该怎样表示呢？
师：X X X /X - -/ 4、“快乐传递”互动
师：上台的同学你们可以把快乐传递给同学，传递给老师，甚至教室任意一个角落。座位上的同学你们可以和同桌来进行传递。
三、学唱歌曲
1、有节奏读歌词
（1）师生带动作有节奏读词
（2）学生随乐完整读歌词
2、识读乐谱
（1）学生演唱长音
师：请大家来演唱每个小节的第一个音，每个音唱四拍，带上手势。
（2）师生合作演唱乐谱
（3）学生完整识读乐谱
3、演唱歌曲
（1）学生带词完整演唱歌曲
（2）有问题处纠正（如：长音的演唱，声音的处理等）
4、再次有感情的演唱歌曲
5、接龙唱
四、加入乐器演奏
1、教师示范演奏方式
师：请大家看清楚拿三角铁的正确姿势和手势。
2、教师随乐演奏乐器
师：请你们看清楚老师是在哪个位置加入的乐器。
3、学生演奏。
师：如果你的歌唱能够感染我，那么我将乐器传递给你。
五、小结下课
师：天快亮了，月亮宝宝也该回家休息了，让它伴随着我们的歌声送它回家好吗？
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- 上传时间： 2018-04-12 10:08:00
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来自：学校：岳麓区博才白鹤小学
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