（集体舞）蓝鸟教学设计第二课时

（集体舞）蓝鸟

教学设计

1教学目标

1、让学生能够用轻快、明亮的声音有感情的演唱《蓝鸟》，能够大胆主动地参与歌舞表演。

2、让学生能够积极参与集体舞表演《蓝鸟》，体验与他人团结协作、互送祝福的乐趣。

2教学重点

让学生能够用轻快、明亮的声音有感情的演唱《蓝鸟》，能够大胆、主动地参与集体舞。

3重点难点

让学生能够积极参与歌表演《蓝鸟》，体验与他人团结协作、互送祝福的乐趣。

4教学过程

活动1【活动】一、组织教学

1、学生随着《蓝鸟》伴奏音乐中端正安静地在小凳上坐好（师强调坐姿）。

2、音乐形式问好

活动2【练习】二、发声练习

养成良好的歌唱习惯（强调站姿，不用喊叫的声音唱）

师：小嘴张大会换气，声音保持不喊叫。

教师弹奏练习曲，学生跟唱。

活动3【活动】三、节奏训练

律动游戏《我是小小演奏家》。

1、学习节奏型：X X | X X X 2、用快、慢的速度拍一拍。

3、师打x x|x x| xx

xx | 指名让学生打X X | X X X节奏。

根据所学的节奏型用身式动作节奏给歌曲伴奏《蓝鸟》打节奏。

4、师强调：小耳朵一定要注意听音乐，跟随音乐的节奏来演奏。

活动4【讲授】四、舞表演《蓝鸟》

（1）创设情境

师：小朋友们你们知道吗，在美国，有一种鸟，叫蓝鸟。它象征着幸福和快乐！它有着非常动听的歌喉，每当新年来到的时候啊，它就会给人们带去美妙的祝福，大家想见到它收到祝福吗？（出示蓝鸟图片）

告诉大家一个好消息：蓝鸟在森林里要开一个新年晚会啦！它想邀请在座的小朋友参加，你们想不想去啊？现在你们都是小演员啦！我们要把《蓝鸟》这首歌编排成好看的集体舞去表演，你们有信心学会吗？

（2）在《快乐的节日》音乐声中排好队，学跳集体舞。（让学生排成纵队）

——跟旋律做律动（铺垫后面集体舞）

动作：1飞翔转圈、2身体左右晃动、3双手指向心窝转身双手侧边打开

（3）动作教学：跟老师边有节奏朗读歌词边做动作。

——跟歌词学习

第一句：“蓝鸟蓝鸟

飞过窗口”

动作：拍手摆头，一拍一次；

第二句：“蓝鸟蓝鸟

飞过窗口”

动作：前两小节身体左右晃动两次，后两小节自传一圈，双手做上下飞舞一次。

第三句：“请把我的祝福

带给小伙伴”

动

作:前6拍，双脚踏步，双手指向心窝转身面向自己的小伙伴，后2拍双手侧边打开；

第四句：“请把我的祝福

带给好朋友”

动作：前6拍与第三句动作一样，身体继续转到另一边，两两相对，后2拍双手合掌放右耳边同时头侧向右边。

第五句：“哦—祝你快乐”

动作：

前四拍两两相对，拉手转圈，最后一拍双脚并拢站直，双手在耳侧向上打开。

（4）

练习、记忆动作。

（5）练习巩固：分组轮流表演，教师弹琴，学生边唱边跳，注意观察发现跳的好的小朋友，发给蓝鸟头饰。

（6）请戴着头饰的小朋友表演，其余同学观赏（掌声鼓励）

活动5【活动】五、听力训练

？？？

①师：现在啊，蓝鸟来到了我们的音乐教室，小朋友们听！（弹奏5 3 5 3）它是怎么唱歌的，你能和它一起唱吗？（生模仿演唱）真棒！能用“咕咕”来演唱吗？(生用“咕咕”模仿演唱) ②师：听，它又在唱了！这次它是怎么唱的？来模仿一下。（声音和动作）（师在钢琴上弹奏4 2 4 2|，生用“咕咕”模仿演唱）

2、①师：刚才是两只蓝鸟在唱歌，现在飞来了一群小蓝鸟，听，它们又是怎样唱歌的？先听我来唱一句！（师弹奏5 5 3 3 | 5 3| 5 ⅰ 5 3 |并完整模唱）能跟我一起唱吗？再来一次！

②师：下面一句由你们来唱（师弹奏4 4 2 2 | 4 2 | 4 6 5 3，生完整模唱）

3、师：能不能把刚才两句完整演唱呢？（完整演唱两句，速度放慢）

活动6【练习】六、复习演唱

1、情境导入

师：小朋友们唱的真不错！

蓝鸟有话要和小朋友们说呢！（师手持蓝鸟卡片模仿蓝鸟口吻说话）

小朋友们，你们好！我生活在美国。我能给人们带来幸福和快乐，所以大家都喜欢我。小朋友们，你们喜欢我吗？现在和我一起来唱一唱《蓝鸟》这首歌吧！

2、复习演唱歌曲《蓝鸟》

（1）全班跟随伴奏演唱歌曲

（2）启发用喜悦的心情演唱歌曲

（3）带上喜悦的心情演唱歌曲

师：今天小朋友们的表现真是太棒了，你们已经学会这个蓝鸟歌曲与舞蹈，而且跳的很美哦。现在请各位小演员就位，演出就要开始了！注意要带上甜美的微笑哦！

教师放伴奏，学生边唱边表演。

活动7【作业】七、课堂总结

1、师：小朋友们，这节课你们玩得高兴吗？代表幸福的蓝鸟也要告别大家，飞到其他地方送祝福去了，我们挥手向蓝鸟说一声“再见”吧！

2、学生在音乐声中回到座位。

3、下课