Unit 1 Animals I like第一课时导学案

3B Module 2 Unit 4 Animals in the zoo (Period 2)

执教：孙兴铭

Module 2

Unit 4

Animals in the zoo

单元教学内容分析

本单元是上海牛津版三年级下册M2Unit 4“Animals in the zoo”。本单元的话题是要求学生能用I like和 I don’t like 介绍自己喜欢或者不喜欢的动物以及用Do you like ..?来询问他人是否喜欢某物。在三上的教材中大家已经学习了一些小动物，并乐于用自己的话去形容这些小动物。在这一单元中，又出现了动物园的一些动物，需要学生掌握词汇bear, elephant, lion,, panda, monkey, tiger. 学生对各种各样的动物兴趣浓厚，应从视觉，听觉各方面调动学生的学习积极性和主动性。对于整册教材来说，本单元至关重要，学生初涉like一词，可以和他们讨论自己喜欢与不喜欢的事物，可以是动物、玩具、食物，也可以是喜欢做的事情，给学生更多思考的空间，并为后面的教学内容做铺垫。

课时教学内容分析

本课时为此单元的第二课时，在第一课时已经充分给学生听、读、说的机会弱化了关于陌生动物的词汇教学，从整体上让学生感知了动物园的世界以及like的用法。第二课时需要进一步加深学生对词汇的理解与巩固，在复习中引入新课，并深入谈论喜欢或者不喜欢的动物，加强学生对自己喜好的对话练习。

教学目标

1．知识技能目标：

（1）进一步掌握词汇：bear

elephant

lion

monkey panda

tiger 以及她们的复数形式。

（2）句型：Do you like monkeys?

Yes, I do.

No, I don’t. I like…

2．能力目标：

能熟练运用句型表达和询问喜好。注意一般疑问句的语调。

3．情感目标：

学生们在快乐的动物乐园里玩耍，通过互相询问好恶，激发学生们热爱小动物，热爱生活的美好情怀。

教学重点及难点

名词复数和一般疑问句Do you like…?

对一般疑问句进行肯定和否定回答。

教学过程

Step 1 Warm up 1.Greetings. 2.播放歌曲Animals in the zoo? Ss watch and listen. 【设计意图】通过问题，复习旧知，将学生带入英语的世界，并为后来环节的开展铺垫。通过播放、学唱欢快的英语歌曲，将学生快速带入英语学习的氛围，同时渗透动物单词，直奔学习主题。

Step 2 Lead in 1.

出示课题，教师示范，学生跟读。

在学生学唱歌曲后，教师介绍：This is a song about Animals. Where can we see these animals? We can see them in the zoo.引出课题Animals in the zoo。

2.

出示南京动物园图片。教师引入话题I go to a zoo in Nanjing, Let’s see what animals can we see? 创设情境，复习巩固课时一的词汇。

3.出示图片，复习单词的单复数形式。

Step 3 While-task procedures 1.

老师介绍I like pandas. They are cute.并出示多张动物图片，让学生自己说一说喜欢哪种动物。

2.

I like monkeys. They are cute. 询问学生Do you like monkeys?引导学

生说出Yes.师补充完整Yes， I do. 并板书带读。出示一张凶猛的狮子头像，Do you like lions?引导回答No，I don’t.

3.

继续话题,引出本课对话。T：Today， Kitty and Ben go to the zoo. What can they see in the zoo? Let’s watch.

（1）播放动画视频，Ss watch and listen，指名回答看到了哪些动物。

（2）出示问题。让学生在文中自己找出答案。

What animals does Kitty like? What animals does Ben like? （3）出示问题，读一读，选择正确答案。

How are the monkeys? How are the elephants?学习单词cute. strong, 后教师提问，让学生用句子回答并完成表格。They’re cute(strong). （4）Ss listen and repeat. 教师适时指导朗读。

（5）师与一学生分角色朗读。

（6）Pair work. （7）Read and fill in the blanks. Step 4 Post-task activities 1. Do you know other animals? 根据其他动物完成自己的对话。出示对话模板，供学生参考。

2.Draw and say. （1）出示大象图片和文字介绍模板，学生读一读。

（2）出示课本P21 Draw and write.模板，仿照大象的文字介绍，画一画或贴

一贴，说一说。

Step 5 Homework 1 听录音，跟读P18课文5遍. 2 画一个你喜欢的动物，试着形容它并告诉你的朋友们你为什么喜欢它，并在课本21页写一写。

Blackboard Design

Module 2

Unit 4

Animals in the zoo Name Kitty What monkeys elephants Ben elephants

Do you like …s? Yes, I do. No, I don’t.

big and strong How cute