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集宁区亿利东方学校小学英语“有效教学”工具单学习方案设计_____四__年级_____英语__学科备课人:___张丽丽_____ 课题At the farm 课型单词课课时第4课时1、通过看图片、对比、跟读等方式，能听、说、认读单词horse, cow, hen和sheep及其复数形式。教学目标2、

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2018-05-08 08:40:00

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集宁区亿利东方学校小学英语“有效教学”工具单

学习方案设计

_____四__年级

_____英语__学科

备课人:___张丽丽_____

课题

At the farm 课型

单词课

课时

第4课时

1、通过看图片、对比、跟读等方式，能听、说、认读单词horse, cow, hen和sheep及其复数形式。

教

学

目

标

2、能在适当的情景中，运用以下句型进行问答交流：

Are these/ those…? Yes, they are./ No, they aren’t.

What are these/ those? They are…

What’s this/that? It’s a/an…

3、要懂得农民伯伯劳动的不容易，珍惜粮食。

教

材

分

析

教学重点

教学难点

听说认读单词。

单复数的变法和使用、远近的描述。

学习过程设计

一、热身与复习，新课引入，目标呈现

1、通过唱Old MacDonald had a farm激发学生学习本课的学习兴趣，复习有关动物的单词。同时关联本课人物Mr. MacDonald。What does Old MacDonald have at his farm? （教师示范）Look! What’s this? Could you please act like animals? 2、Mr. MacDonald has a lot of animals at his farm. What are they? Today, let’s go on learning Unit 4 At the farm. 3、XXX, could you read the learning aims for us, please? 二、自研自探

1、出示本课单词单复数的图片以及相关句子，将单词的单复数特殊标记，呈现单词。

2、跟读，同时教师对单词进行phonics指导，学生造句。

3、自己读，熟悉单词。

集宁区亿利东方学校小学英语“有效教学”工具单

4、趣味操练：

（1）认读活动：由快到慢

（2）音义匹配：出示我的农场图，师生以问答形式进行音义的训练。同时，通过问答，为下面对学活动做好铺垫。What’s this/ that? What are these/ those? Are these…?

三、对学

课本Draw and say部分。课前让学生提前画好自己理想的农场图，小对子进行问答练习。What’s this/ that? It’s a / an…

What are these/ those? They are…

Are these…? Yes, they are./ No, they aren’t.

四、群学

小组内根据给出的情景新编对话。

情景：周末，阳光明媚，你和好朋友们相约去参观农场。你们都看到了什么动植物呢？它们有什么外形特征呢？你们都认识这些动植物吗？发挥你们的想象力，运用目标单词、句型和学过的知识，小组内设计对话。在新编对话时，你们可以用上画好的农场图，也可以把动物活灵活现地表演出来。

五、展示提升

1.小对子展示对学内容。

2.小组展演新编对话。

六、检测反馈，课堂总结

完成相关检测。主要检测特殊单词变复数，重点句子的问答。

集宁区亿利东方学校小学英语“有效教学”工具单

板

书

设

计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：CPPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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