Recycle 2优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学设计一、单元教学内容分析1、单元教学内容：Read aloud. Listen and tick. Read, write and say. Read and tick or cross. 2、单元教学重点：4—6单元的重点内容。3、单元教学难点：4—6单元的重点内容。二、单元教学目标：

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-04-23 19:20:00

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学校：兴宁市佛岭小学

Recycle 2优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-23 19:20:00

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关键词：Recycle 2优秀教学设计说课稿

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教学设计

一、单元教学内容分析

1、单元教学内容：Read aloud. Listen and tick. Read, write and say. Read and tick or cross.

2、单元教学重点：4—6单元的重点内容。

3、单元教学难点：4—6单元的重点内容。

二、单元教学目标：

1、复习4—6单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。

2、复习4—6单元Let's spell部分的单词和Read and write部分的句子，要求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。

三、单元教学准备：

1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及4—6单元的单词卡。

2、准备一些教师的照片或图片。

3、教师准备录音机及录音带。

四、单元教学措施：

1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。

2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。

3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。

第二课时

教学目标： 1、能完成Read, write and say的练习，复习语音知识。

2、能看懂与所学知识水平相近的短文，并能做相应的练习。

3、复习4－6单元要求掌握的词和句子，并能回答相应的问题。

教具准备：PPT、单词卡片。

教学重点：4－6单元的重点。

教学难点：4－6单元的语音知识。

教学过程：

一、复习引题

1、教师播放第单六元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词，为下一步的学习做好铺垫。

2、Game 1: Weather report,复习有关天气的语句和词汇。

Game 2: Guessing game,复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。

二、教学新课

1、教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok.

2、完成Read, write and say：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的评价。

3、教师提问：Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, Wang Ke's grandma received an E-mail from Wang Ke. Can you understand it? Let’s read together.

2、让学生打开课本，阅读短文。

3、给学生时间完成判断练习。

4、教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。

三、巩固练习新- 课

-标-第

-一-

网

完成作业本上Recycle 2的练习。

四、布置作业

读4－6单元的课文给家长听。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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