奥运五环优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

奥运五环教学目标1.理解奥运五环的样子,会写“表”2.能有感情地朗读课文,知道奥运五环代表的意义。3.会用“有……还有”;“多么”等词练习说话。3.培养学生收集与处理信息的能力。教学重点能有感情地朗读课文,知道奥运五环代表的意义。教学准备1.学生课前收集奥运知识。2.教师收集资料自制课件。教学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：奥运五环

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2018-06-03 11:55:00

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学校：重庆市渝北区农业园区实验小学校

奥运五环优秀教学设计

未知

2018-06-03 11:55:00

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关键词：奥运五环优秀教学设计

正文

奥运五环

教学目标

1.理解奥运五环的样子,会写“表”

2.能有感情地朗读课文,知道奥运五环代表的意义。

3.会用“有……还有”;“多么”等词练习说话。

3.培养学生收集与处理信息的能力。

教学重点

能有感情地朗读课文,知道奥运五环代表的意义。

教学准备

1.学生课前收集奥运知识。

2.教师收集资料自制课件。

教学过程

一、创设情境,激趣引入

1、教师:孩子们,上课前请大家一起去领略一下奥运健儿在奥运会赛场上独特的风采(边放图片边解说)

2、同学们,你们还记得这是什么吗?(奥运五环)对,今天我们继续学习奥运五环。板书课题(奥运五环)孩子齐读2遍。

3、读了这个题目,你有什么想知道的吗?

4、让我们带着问题走进课文吧!

二、品读课文,理解内容

1.学习第一自然段。

(1)、请同学们自由地读文,把写奥运五环的样子的句子用“波浪线”勾画出来。

(2)、个别反馈,齐读句子,圈出表示颜色的词语,多读。

(3)、再读句子,练习用“有…….还有……..”说话。

(出示图片,引导孩子看图说一句完整的话,培养说话表达能力) 3.学习第三自然段。

教师:刚才我们知道了奥运五环的颜色,那么,每种颜色它又代表着什么呢?

(1)、请同学们读课文,用“——”勾画出来。

(让学生带着问题读课文,学会边读边思考)

(2)、反馈句子,齐读

(3)、文中反复出现的一个词语是什么?(代表),指导书写“表”, (组词、讲解写法、练习、展评、修改、互评)

师:看着你们书写那么认真,那么漂亮,奥运五环想和你们做游戏了,你们愿意吗?看,什么游戏呢?

(4)、多形式读第三自然段(一个读,五个读,小组读,男女读)

(5)、圆环填空齐读,了解“友好相处”的意思,(板书:友好相处)

(6)、学了奥运五环的意思,你们知道国旗上的五颗星代表着什么吗?

4.学了奥运五环图,阳阳做了一个梦,梦到了什么?抽一名学生读。

5、读文最后一句,了解感叹句,并用“多么”说话。

6、让我们再次体会孩子们的快了吧。读最后一句。

四、拓展延伸,交流奥运知识

五、作业布置

1.制作一面奥运五环旗

2.与身边人交流奥运五环的意思。

教学反思:在教学前,先让学生观察奥运健儿在赛场上的卓越风采,明白了奥运会在人们心中是多么的神圣。学生通过读课题后质疑,发挥了学生求知的欲望,能让孩子们自己学会学习课文,学会求知的方法,做到了把课堂还给了学生。但是在朗读方式上应该多样化,对孩子的朗读应该多指导,在今后的教学中还应该多学习。

关于本教案的常见问题

Q：奥运五环优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《奥运五环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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