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【第一课时】认识东南西北一、教学目标1.使学生认识东、南、西、北四个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。知道地图上的方向,并能绘制示意图。2.在合作、交流的活动中,培养学生辨别方向的意识,进一步发展空间观念。3.在辨认方向的过程中,培养学生运用知识解决实际问题的能力。二、教学重点认识东、南、西、

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认识东、南、西、北PPT专用教学设计内容

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【第一课时】认识东南西北

一、教学目标

1.使学生认识东、南、西、北四个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。知道地图上的方向,并能绘制示意图。

2.在合作、交流的活动中,培养学生辨别方向的意识,进一步发展空间观念。

3.在辨认方向的过程中,培养学生运用知识解决实际问题的能力。

二、教学重点

认识东、南、西、北四个方向

三、教学难点

区分图上方向与实际方向。

四、教学具准备

“东、南、西、北”四个字

五、教学过程

(一)引入

1.出示学校校园示意图。

同学们,你们知道图上画的是什么地方吗?谁愿意来当小导游,向大家介绍一下我们的校园吧。(学生描述校园周围的景物。)

听完他们的描述,你有什么感想?你能把我们的学校介绍给家人吗?

2.明确学习内容。

为什么大家理解的“右侧”位置各不同?怎样才能不出现这种误会?

今天,我们就来学习方向,有了方向做引导,你的家人就能更好地找到我们学校了。

板书课题。

(二)初步感知东南西北

1.出示课题

2.情景导入:北极星引路

3.新知探究

(1)辨认东南西北四个方向。

(2)课件出示校园示意图。

(3)看太阳,识方向。

(4)标出示意图所给的填空。

(5)小练习(见课件)

4.重新绘制校园示意图

(四)巩固练习

1.看一看这位同学的家是怎样布置的?说说你的房间是怎样布置的。

2.学校大门在哪个方向?

3.你家在学校的哪个方向?

4.绘制自己的房间示意图。

5.完成书上练习。

图上是我国的五座名山,合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、()岳衡山、()岳华山、()岳恒山。

(五)总结

今天的学习,你有什么收获?

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