一 “治世不一道，便国不必法古”优质课教案设计｜教案在线预览

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年级：高二备课组：主备人：杨丽仙《商鞅变法》学生活动设计第1课时一、【学科核心素养能力发展目标】课程标准：1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。2、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。3、探讨商鞅变法的历史作用。学科核心素养发展目标唯物史观时空

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所属课文：一 “治世不一道，便国不必法古”

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2019-09-13 02:03:29

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学校：南华县第一中学

一 “治世不一道，便国不必法古”优质课教案设计

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关键词：一 “治世不一道�…优质课教案设计

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年级：

高二

备课组：

主备人：

杨丽仙

《商鞅变法》学生活动设计第1课时

一、【学科核心素养能力发展目标】

课程标准：

1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

2、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

3、探讨商鞅变法的历史作用。

学科核心素养发展目标

唯物史观时空观念史料实证历史解释

家国情怀

1．史料实证：

能通过材料及所学知识归纳出商鞅变法的时代背景。

2．历史解释：能通过阅读材料概括出商鞅变法的措施内容及作用

3.历史解释：通过所学知识概括写出商鞅变法的意义

二、【学习重、难点】

1. 商鞅变法的背景及措施

2. 学习难点：对商鞅变法的评价

三、【晚自习预习提纲】

1.通过对春秋战国阶段特征的复习初步认识商鞅变法的背景（5分钟）

2.通过阅读通史材料勾画出春秋战国主要的改革（

10分钟

）

3.阅读教材知识掌握商鞅变法的全貌并且归纳出商鞅变法的具体措施写在预习本上。（20）分钟

达成度：1.能列举出春秋战国改革的代表事件

2.能写出春秋战国的阶段特征

南华一中教科室

年级：

高二

备课组：

主备人：

杨丽仙

四、【导学过程预设】

预习检查：（预计用时 10 分钟）

老师提问：1春秋战国有哪些主要的改革？得出什么结论？

2.商鞅变法在什么背景下发生？学生：

通过复习和预习能回答以上问题

目的：培养学生自主学习的能力。

培养学生史料实证和历史解释的能力。

学生活动一：（预计用时5分钟）

教师：教师展示课件中的表格,要求学生自主填写出内容并且检查

学生：自足填写小组长和老师检查。

目的：培养学生解析材料的能力和预习情况

学生活动二：（预计用时20分钟）小组合作学习

教师展示材料商鞅变法的具体措施和意义

学生：能根据材料结合所学知识，写出商鞅变法各项措施的意义。

南华一中教科室

年级：

高二

备课组：

主备人：

杨丽仙

目的：培养学生解析材料的能力，知识运用能力。

五、【课堂小结】预计5钟

1.商鞅变法的背景

2.商鞅变法的内容

3习题演练

六、【作业】

课堂作业：课件所展示的课件

自习作业：三维设计

七、【课堂教学反思】

成功之处：

不足之处：

改进措施：

南华一中教科室

关于本教案的常见问题

Q：一 “治世不一道，便国不必法古”优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一 “治世不一道，便国不必法古”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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